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爱乃师德之源——感悟“名师人生” 张 新 洲 记得《人民教育》2003年第1期，在“名师人生”栏目开篇中，刊登了清华附小窦桂梅老师的《激情与思想：我一生的追求》一文后，我陆续收到来自全国各地的一些来信和电话。当读到河北省赵县教育局将这篇文章复印并转发给全县教师时，作为本栏策划、编辑的我，内心充满无限的激动和喜悦。同时，也让我思考着一个问题，为什么 “名师人生”能得到广大教师的如此关注和喜爱? 匆匆两年过去．当我再一次翻开本栏刊登过的30篇文章—— 《我，长大的儿童》、《出来的》……一位位名师“熟悉”的身影，仿佛微笑着向我走来。透过这些名师成长的足迹，我深深地， 感悟到“名师人生”四个大字的背后．所凝集的是一代代教师用爱与智慧塑造民族未来的教育理想。 爱，是教育永恒的话题，没有爱，就没有教育 这是每一位教育工作者耳熟能详的教育理念。但是，如何把爱化 为教育者的教育行为，让爱走进校园、充盈课堂、触摸到一个个灵动 的生命让爱产生智慧，让爱在孩子心中留下岁月抹不去的 忆，让教育者和受教育者都感受到教育的幸福……这需要一个教师把 自己内心自然形态的爱赋予真诚与智慧，并在教育实践中不断地反 爱，因走进学生的心灵而美丽 李吉林老师在《我，长大的儿童》