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安全课教案 凰村学校 谭琰 出行礼仪与安全 教学目标： 1、知识目标：了解有关出行礼仪与安全方面的知识。 2、能力目标： 懂得出行的文明礼仪以及知道出行应如何注意自身安全。 3、情感目标： 提高学生文明出行、安全出行的意识；培养学生珍惜生命、热爱生活的态度。 教学重难点： 重点：了解有关出行安全方面的知识，提高学生出行的安全意识，帮助学生形成良好的文明习惯。 难点：养成自觉遵守出行安全的习惯，把所学知识转化成自觉遵守出行礼仪与安全的实际行动。 学情分析： 我教授的对象是小学四年级的学生，他们活泼好动，模仿性强，对外面的世界充满好奇。特别是乡镇农村的孩子，外出旅游的机会较少，对于公共场所的礼仪和规定了解也较少，交通安全意识相对比较淡薄。因此，作为教师，如何引导孩子们礼仪出行、安全出行很重要。 教法和学法： 教学中，我将采用任务型教学模式，通过启发式教学法、情景法、游戏法，和多媒体辅助教学，充分激发学生学习的兴趣，培养学生安全出行的能力。 至于学法，我将采用在教师的指导下进行小组合作学习、 自主探究的方法，让学生在体验、探究、合作的过程中掌握出行的礼仪与安全。 教学过程： （一） 寻找春天，激趣导入 播放儿歌《春天在哪里》，师生共同吟唱。师：春天在哪里呀？生自由回答。春天如此美丽，同学们想不想和老师一起去春游，一起去寻找春天？生回答想。 【本环节通过播放歌曲来活跃课堂气氛，使学生快速进入课堂，通过师生对话，激发学生想要出游的心情。】 (二)仔细观察，关注安全 1、认识标识 老师带领孩子们出发，在马路上看到这样的交通标志——斑马线、防护栏、红绿灯。于是，老师让孩子们认识这几个交通标志，说说它们的名字以及作用。 2、识图辨析 学了这些交通知识，下面来考考你们，（课件出示图片）请看这些画面，你 们能从中找出哪些不规范的、存在安全隐患的交通行为吗？学生交流汇报攀爬护栏、横穿马路、追车、扒车等不安全交通行为。 3、拒绝超载 老师和孩子们来到了公交站台，有不少人在等车，公交车上坐满了人，我们会坐这辆车吗？学生交流后汇报。 【本环节的目的是让学生了解相关的交通安全知识，认识安全出行的重要性，从而突出本课的教学重点。联系学生的生活实际，唤起学生相关的情感体验，激发了学生的学习兴趣。】 （三） 设置情境，交流讨论 1、师：我们先到超市买一些食物，走进超市我们就看见了这样的一些情景：（4位学生表演的“商场购物”情景剧）大家一起坐在电梯的扶手上嬉戏打闹，然后一起去买东西，看见喜欢的商品左摸摸右摸摸，随后把自己不想要的东西扔在地上，去付款的时候也不排队，直接冲过去，与别人发生争吵差点打起来了，最后一位同学发现自己的钱包丢了，回想起可能是刚那个人撞他的时候被偷了。 2、小组讨论：刚刚那几位同学哪里做得不对？ （1）坐电梯时应该抓紧扶手带，不能打闹，不能把扶梯当玩具。 （2）商场购物应该有礼貌，不能随便把超市的商品仍在一边，有问题应该找售货员。 （3）付款时应该按秩序排队，不插队，不与人争吵。 （4）出门时应该保管好自己的财务，谨防小偷。 【本环节的目的是让学生了解并掌握乘坐扶梯时应注意的安全事项，保管好自己的财务。注意商场购物时的基本礼仪。】 （四）公园景区，文明游玩 1、老师带着孩子们来到了人民公园，刚刚走进大门我们就看到了几幅这样的画面：一个男孩子随手把垃圾丢在地上，还有一个人在景区的建筑上面留下自己到此一游的字迹，在湖边有两位同学因为抢着拍照发生矛盾。 2、在桥上，我们看见一个小女孩与自己的爸爸妈妈走散了，找不到家长，正急地哭了。老师借机教育孩子出行要听从大人的安排，不能离开自己的家长。 3、小组探究：想一想如果万一走失了怎么办？学生交流汇报：要记住家长的电话号码和家庭住址，请求管理员的帮助，可以在出口处等候家长。 【本环节通过学生的亲身体会、亲眼所见、交流探讨，使学生了解在景区乱扔垃圾、乱涂乱画造成的不良影响，让学生自觉爱护景区景物及卫生，观赏风景时礼让他人，帮助学生形成良好的文明意识。知道外出游玩要听从大人安排，提高自我保护意识。】 （五）公共场所，其他礼仪 （课件出示图片）外出来到其他公共场所，我们也要注意礼仪与安全。小组合作讨论应该注意哪些文明礼仪，交流汇报： 1、在电影院看电影时，我们要—— 2、在医院探望病人时，我们要—— 3、在公共厕所方便时，我们要—— 【本环节结合图片进行教学，通过小组交流讨论，使学生了解看望病人、看电影时守规矩，爱护公共厕所的卫生。】 （六）游戏巩固，课堂总结 1、滚雪球的游戏 以小组为单位，以开火车的形式说出今天学习的关于安全礼仪的知识，后面的同学要比前面的同学多说出一条，看哪组的同学的雪球滚得最大就获胜。 2、师生评选出优胜小组并奖励。 3、教师总结：通过今天的学习，我相信同学们都学到了许多有关出行的安全与礼仪