2015年机械加工专业课程实施方案预案.docVIP

2015年机械加工专业课程实施方案 一、专业名称 机械加工 二、招生对象与学制 1、招生对象：初中毕业生 2、学制：三年 三、培养目标与人才规格 （一）培养目标 近几年武安市机械加工技术人才的需求不断的增长，为适应企业发展需求，特培养德、智、体、美全面发展，具有综合职业能力，在生产一线工作的高素质劳动者和技能型人才——机械加工操作人员。我们要培养热爱祖国，有基本的文化素养，有创新精神，有良好的职业道德的人才。学习期间掌握必要的文化基础知识、专业知识和比较熟练的职业技能，具有较强的就业能力和一定的创业能力；具有健康的身体和心理。 （二）人才规格 本专业毕业生主要面向各类机械加工企业，从事普通机械加工的工艺实施、加工质量检测和机加工设备的调试、操作、保养等工作。要求掌握机械制图的基本知识，具有较强的识图能力。车床操作熟练。掌握主要机械加工设备结构、调整及金属切削加工的基本知识。具有检测产品的基本技能及分析零件加工质量的初步能力。具有对一般加工设备进行维护和排除常见故障的初步能力。 四、教学内容与教学要求 公共基础课程 专业技能课程 文化课 德育课 体育与健康课 选修课专业基础课 专业课 选 修 课 专业 实训课 语文 数学 英语 计算机应用基础 职业道德与法律 体育 心理健康 礼仪礼节 机械基础 极限配合与技术测量 车工工艺 与技能训练 数控编程 车工技能 顶岗实习 公共基础课程校语文课程，培养学生热爱祖国语言文字的思想感情，指导学生学习必需的语文基础知识，掌握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能力、写作能力、口语交际能力，具有初步的文学作品欣赏能力和浅易文言文阅读能力。指导学生掌握基本的语文学习方法，养成自学和运用语文的良好习惯。帮助学生进一步学习英语基础知识，培养听、说、读、写等语言技能，初步形成职场英语的应用能力；激发和培养学生学习英语的兴趣，提高学生学习的自信心，帮助学生掌握学习策略，养成良好的学习习惯，提高自主学习能力；引导学生了解、认识中西方文化差异，培养正确的情感、态度和价值观。 6、职业道德与法律 帮助学生了解文明礼仪的基本要求、职业道德的作用和基本规范，陶冶道德情操，增强职业道德意识，养成职业道德行为习惯；指导学生掌握与日常生活和职业活动密切相关的法律常识，树立法治观念，增强法律意识，成为懂法、守法、用法的公民。 7、安全教育读本 主要是通过班会课学习，其次通过晨会，旗下讲话等渠道，培养学生的安全意识。 8、体育与健康 在初中相关课程的基础上，进一步学习体育与卫生保健的基础知识和运动技能,掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法，养成自觉锻炼的习惯；培养自主锻炼、自我保健、自我评价和自我调控的意识，全面提高身心素质和社会适应能力，为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。 9、心理健康 帮助学生了解心理健康的基本知识，树立心理健康意识，掌握心理调适的方法。指导学生正确处理各种人际关系，学会合作与竞争，培养职业兴趣，提高应对挫折、求职就业、适应社会的能力。正确认识自我，学会有效学习，确立符合自身发展的积极生活目标，培养责任感、义务感和创新精神，养成自信、自律、敬业、乐群的心理品质，提高全体学生的心理健康水平和职业心理素质。 10、礼仪礼节 通过对生活礼仪、职业（工作）礼仪和社交礼仪知识的学习，使学生系统地获得礼仪基本知识，掌握礼仪规范并能灵活运用，使学生在日常生活和工作中，以及在各种礼仪场合表现得体，展示良好精神风貌。 （二）专业技能课程设置及要求 1、机械制图 掌握正投影法的基本理论和作图方法：能够执行制图国家标准及其有关规定；具有识读中等复杂程度的零件图和装配图、绘制一般零件图和简单装配图的基本能力；具有一定的空间想象和思维能力；能够正确的使用常用的绘图工具，具有绘制草图的技能；了解计算机绘图的基本知识，能用计算机绘制简单的机械图样。 2、机械基础 熟悉通用机械零件和机械传动的工作原理、结构、特点；具有与本课程有关的解题，运算、绘图、执行国家标准、使用技术资料的技能；初步具有拆装、调整、运用和维护一般机械装置的技能；初步具有分析和处理一般机械传动中出现的问题的能力。 3、极限配合与技术测量 本课程是中等职业学校机械制造技术专业的一门专业基础课程。通过本课程的学习，使学生具备必需的机械零件的几何精度及极限与配合的基本知识、技术测量的基本理论、检测产品的基本技能，为学生毕业后能够胜任岗位工作、增强适应职业变化的能力和继续学习的能力打下一定的基础。 4、车工工艺与技能训练 本课程是一门工艺理论与技能训练一体化的专业课程。主要任务是培养学生掌握中级车工应具备的专业理论知识和操作技能。通过本课程的学习，学生可以获得中级车工所必备的车床结构、传动原理等知识，正确操作车床，掌握各种表面车削的操作技能。 5、数控编程 本课程是