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11. 赶海 这些有趣的描写勾起你哪些有趣的回忆？ 自主学习： 从“捉螃蟹”、“捏大虾”中，选择自己最感兴趣的一件事，读读相关的句子，找找：句子中，哪些词语突出了“趣”字？把词语圈出来，并说说自己的理由 小组合作学习，要求： 各小组按顺序交流： 1、我觉得最有趣的的是（ ）这件事；在句子中，我从（ ）这几个词中，感受到了“赶海”中的“趣” 2、有感情地朗读相关语句，读出“趣” 3、各组选择一名同学代表全组发言 仔细观察课文插图，想象自己也在沙滩上，用几句话写一写“赶海”的其它趣事。 我一边往回走，一边哼起了最爱唱的歌：“小时候，妈妈对我讲，大海就是我故乡......” 在你童年的记忆里，一定发生过很多有趣的事情。说出来，和大家分享一下吧！ 小练笔： 仿照课文写一写你的童年趣事，与大家分享你的快乐！ * * 回忆课文第三小节，作者主要给我们介绍了那几件趣事？ 摸海星 捉螃蟹 捏大虾 我在海水里摸呀摸呀，嘿，一只小海星被我抓住了！ 思考：哪些词语不能少，一少就让我们读起来没有了趣味？ 我在海水里摸呀摸呀，嘿，一只小海星被我抓住了！ 思考：哪些词语不能少，一少就让我们读起来没有了趣味？ 1 2 哎，那边一个小伙伴，正低着头寻找着什么。我走过去想看个究竟，小伙伴只努努嘴儿，不作声，原来是一只螃蟹不甘束手就擒，正东逃西窜哩。突然，小伙伴“哎呦”一声叫起来，原来是螃蟹用大螯夹住了他的手。 哎，那边一个小伙伴，正低着头寻找着什么。我走过去想看个究竟，小伙伴只努努嘴儿，不作声，原来是一只螃蟹不甘束手就擒，正东逃西窜哩。突然，小伙伴“哎呦”一声叫起来，原来是螃蟹用大螯夹住了他的手。 哎，那边一个小伙伴，正低着头寻找着什么。我走过去想看个究竟，小伙伴只努努嘴儿，不作声，原来是一只螃蟹不甘束手就擒，正东逃西窜哩。突然，小伙伴“哎呦”一声叫起来，原来是螃蟹用大螯夹住了他的手。 咦，怎么我的脚也痒痒的？低头一看，哦，原来是一只大虾在逗我呢！它摇摆着两条长须，活像戏台上的一员武将。我轻轻伸过手去，只一捏，这武将就成了我的俘虏，再也神气不起来了。 咦，怎么我的脚也痒痒的？低头一看，哦，原来是一只大虾在逗我呢！它摇摆着两条长须，活像戏台上的一员武将。我轻轻伸过手去，只一捏，这武将就成了我的俘虏，再也神气不起来了。 咦，怎么我的脚也痒痒的？低头一看，哦，原来是一只大虾在逗我呢！它摇摆着两条长须，活像戏台上的一员武将。我轻轻伸过手去，只一捏，这武将就成了我的俘虏，再也神气不起来了。 咦，怎么我的脚也痒痒的？低头一看，哦，原来是一只大虾在逗我呢！它摇摆着两条长须，活像戏台上的一员武将。我轻轻伸过手去，只一捏，这武将就成了我的俘虏，再也神气不起来了。 动静结合 首尾呼应 “小时候，妈妈对我讲，大海就是我故乡......”每当我唱起这首歌，便想起童年赶海的趣事。 *
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