生物必修II人教新课标7.2现代生物进化理论的主要内容系列课件3（34张）.pptVIP

* * 第二节 现代生物进化理论的主要内容 种群基因频率的改变与生物进化 教学目标 1、解释种群、种群基因库、基因频率等概念。 2、理解种群是生物进化的基本单位。 3、学会计算基因频率和基因型频率。 4、运用数学方法讨论种群基因频率的改变。 5、突变和基因重组、自然选择、在生物进化 中的作用。 探究活动（一） 情景：如果在灰色翅（基因型为aa)昆虫的群体中偶然出现一只绿色翅（Aa)的变异个体，且绿色比灰色更不容易被敌害发现。那么，昆虫的翅色将怎样变化？ 讨论题目： 1.根据达尔文“适者生存、不适者淘汰”的观点该绿色个体能被选择下来吗？ 2.如果该绿色个体能很好的生活下来，它体内的A基因怎样才能传递给后代？ 3.如果Aa与其他个体交配生殖，后代还会绿色吗？ 在自然界中，没有哪一个体是长生不死的，个体的基因型也会随着个体的死亡而消失，但决定表现型的基因却可以通过有性生殖才传给后代，因此研究生物的进化，仅仅研究个体的表现型是否与环境适应是不够的，还需要研究群体的基因组成变化，这个群体就是种群。 种群是生物进化的基本单位 探究活动（二） 1.怎样的一群个体可以称为种群呢？ 实际上，在自然界中，物种是以一个个种群存在的，种群是物种繁殖、生物进化的基本单位。 2.一个生物的“种”或“物种”与种群又有什么区别呢？ 生活在一定区域的同种生物的全部个体叫做种群 物种可以分