生物必修Ⅲ人教新课标2.2通过激素的调节课件(共22张).pptVIP

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  • 2016-06-24 发布于河北
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生物必修Ⅲ人教新课标2.2通过激素的调节课件(共22张).ppt

生物必修Ⅲ人教新课标2.2通过激素的调节课件(共22张)

* 第2节 通过激素的调节 促胰液素的发现 一、激素调节的发现 胃 胰腺 小肠 胰腺能分泌胰液,胰液通过导管注入小肠。 胰液的分泌是如何调节的呢? 19世纪的学术界普遍认为,胃酸刺激小肠的神经,神经将兴奋传给胰腺,使胰腺分泌胰液。   法国学者沃泰默设计了试验,欲证明以上假说。 稀盐酸 切除神经,留下血管的小肠。 胰腺分泌胰液 稀盐酸 血液 不分泌胰液 小肠肠腔 稀盐酸 分泌胰液 注入 结果 结果 沃泰默的实验结论: 沃泰默的试验设计和结果: 注入 结果 注入 这是由于小肠上微小的神经难以剔除干净的缘故,所以是一个十分顽固的神经反射。   沃泰默失去了一个近在眼前的发现真理的机会,原因是什么?   受19世纪的学术界权威观点的束缚,墨守陈规,囿于定论,不能从客观事实出发下结论。 斯他林和贝利斯的假设: 这种实验现象不是神经调节的结果,而是化学调节的结果:在盐酸的作用下,小肠黏膜产生了一种化学物质,这种物质进入血液后,随着血流到达胰腺,引起胰液的分泌。 剪下一段小肠黏膜+稀盐酸+砂子 磨碎 注射 提取液能促进胰腺分泌胰液。 胰液的分泌是促胰液素化学调节的结果。 制成提取液 狗静脉 斯他林和贝利斯的实验 : 实验过程: 实验结果: 实验结论: 斯他林和贝利斯的科学发现: 其一是发现促胰液素; 其二是发现了一种新的生命活动的调节方式——激素调节

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