2010届广州市荔湾区、海关系型作文“曲与直”讲评.pptVIP

2010届广州市荔湾区、海珠区、增城市、黄浦区、南沙区联考作文试题关系型作文“曲与直”讲评 作文题目 读图和相关的文字，根据要求作文。（60分） 审题指导（1） 这是关系型的寓意型的材料（图文）作文。 （1）这“曲与直” 单一来看是对立统一关系，即看似矛盾对立，实质上它们又相互依存、相辅相成、和谐统一，也可称之为无此无彼式。 （2）应该扣住“曲与直”的关系，阐明两者的关系。只写“曲”或只写“直”都是不切题的。材料既是提示,也是限制。 曲和直内涵及理解。 曲：扭曲、曲折、弯曲，可以理解为困难坎坷，灵活变通，迂回战术、委婉曲折，波澜起伏，富有人情味等。 直：直接，直率，直硬，刚直，可以理解为生硬直楞、不知变通，还可理解为坚持目标和原则，平坦顺利，快捷方便等。 写作时选取方与圆这些内涵中的相对应的两点来写，开口要小，才容易下笔，也能比较容易地把道理讲明白。比如既要坚持目标和原则，又要在方式方法上灵活变通。既要正气凛然，又要合乎人性人情等。 联想：从喻体到本体即人、社会 明辨 “曲与直”三种关系： ①既对立又可以互相转化，弯路可以走成直路，直路也会走成弯路。 ②取舍关系，非此即彼，多走弯路少走直路，磨练自己；或多走直路少走弯路，提高效率。 ③相辅相成，人生需要走弯路也需要走直路。 审题立意指导（2） 对立统一式的基本立意——无此无彼式。 思考关系，针对现实，思想火花，确定立意。 曲与直并非水火不相容的二物，它们之间是相互依赖的关系。没有直线，不能显现何为曲线；没有正直，无以映照何为邪恶。 没有邪恶，无以凸显正直；没有直线，便不知何为曲线。正如世上有战士是因为有战争，有警察是因为有犯罪一样，失去任何一方，另一方就无法存在。 参考立意 成功之路，不是笔直的，而是曲折的。 曲与直在一定的条件下可以相互转化。 曲与直是相对的。 曲与直各有其优劣。 直来直去与兜圈子是两种不同的性格。 率直是一种性格，能屈能伸是一种策略。 许多是非曲直需要我们明辨. 直线走不通可以尝试绕行. 人生的道路上，要尽量少走弯路. 审题指导（3） 构思作文，也可以结合自己的生活经历，写出自己生活中的曲与直，表明自己的观点与感受。 要注意的是，这个作文题，并未表明什么观点，所以构思时，应该确立一个明确的论点或主题，这样才不致于写得散漫。 评分标准（1） 扣住“曲与直”的关系写的，属切合题意 扣住“曲与直”来写，但未点透两者关系的，属符合题意 只写“曲”或“直”的，属基本符合题意 偷换概念的，如“逆境与顺境”“人生路”的。属偏离题意。 评分标准（2） 侧重看文体和语言两项，表达项评分可参考内容项，基础等级： 一等：可分上24－25分，中23分，下21－22分； 二等：可分上19－20分，中18分，下16－17分； 三等：可分上14－15分，中13分，下11－12分； 四等：可分上8－10分，中6－7分，下0－5分。 评分标准（3） 关于发展等级 ①参照“深刻、丰富、有文采、有创意”综合评定，有一点突出就可打满分。 ②符合题意的，发展等级不低于6分； ③基本符合题意的，发展等级不低于4分； ④偏离题意的，发展等级不得分； ⑤一般情况下，发展等级不低于相应的内容及表达项的等级分。 评分标准（4） 其他 ①缺题目扣2分。 ②字数不足800的，每少50字扣1分，扣分上限为4分。 ③错别字1—2个不扣分，3个扣1分，4个扣2分，5个扣3分，6个以上（含6个）扣4分。重复的不计。 ④全文200字以内不超过10分，400字以内不超过18分，不再分等评分。 ⑤偏离题意的文章，确认为抄袭的文章，不足300字的文章，“基础等级”在四等之内评分，“发展等级”不给分。 存在的问题（1） 1、偏重于写“曲”，没有阐明“曲与直”的关系。 2、审题出现偏差，比如有部分考生写“人生之路”。 3、转移话题，很多考生在开篇提到“曲与直”之后，就把文章重心转移到“坚持”“信念”“选择”上。 4、偷换概念，比如“逆境与顺境”“克服缺点与发扬优点”等。 5、扣题不紧，有相当一部分考生通篇不提“曲与直” 常见的偷换概念 大路和小路 正路和岐路 平坦和崎岖 平凡和非凡 存在的问题（2） 关于“应声”式的作文，就本题目来看表现在只是简单地论证题目中给出的现象“由A到B的路有许多条，有的直，有的曲，但都可以达到目的地”这句话，比如举出事例说明A采取直路到了终点，B采取了曲路也到达了终点，所以曲和直都能到达目的地。没有把思维往前推一步，比如挖掘一下产生这种情况的原因，或者从这个现象中我们可以获得什么启示，要怎样做等。“应声”式的作文表现了考生的平庸思维和极端保守的心态，不值得提倡，鉴于此类作文应该比较多，所以根据实际表达情况，给分可在36—46之间，不宜过高，应注意对这类作文立意升格方面的引导。