生物必修Ⅲ人教新课标3.1植物生长素的发现上海市课件(共36张).pptVIP

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  • 2016-06-24 发布于河北
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生物必修Ⅲ人教新课标3.1植物生长素的发现上海市课件(共36张).ppt

生物必修Ⅲ人教新课标3.1植物生长素的发现上海市课件(共36张)

胚芽鞘是什么? (一)达尔文的向光性实验1 达尔文向光性实验1 〈〈向光性与谁有关? (一)达尔文的向光性实验2 〈〈感光部位在哪? (一)达尔文的向光性实验3 (二)詹森的实验 问题 尖端产生的刺激在向下运输的过 程中, 如何引起向光性? 4.四个“部位”:生长素的产生部位、作用部位、感光部位、生长和弯曲部位。 生长素产生的部位: 作用部位: 感光的部位: 弯曲的部位: A B C D E 思考题1: 请分析各胚芽鞘生长情况(图中插入薄片为云母片)。 答: A图胚芽鞘向光源弯曲生长 B图胚芽鞘背光源弯曲生长 C图胚芽鞘不弯曲不生长 D图胚芽鞘直立生长 E图胚芽鞘向光源弯曲生长 评价实验设计和结论 (P49技能训练) 讨论: 1、不严密。缺乏对照实验。 2、结论2不严谨。没有实验证明生长素不能从形态学下端运输到形态学上端。 * * * 植物生长素的发现 向光性 概念:在单侧光的照射下植物表现出朝向光源方向生长的现象. 特征:是植物的一种应激性. 胚芽鞘 胚芽鞘:单子叶植物,特别是禾本科植物胚芽外的锥形状物。 它能保护生长中的胚芽。种子萌发时,胚芽鞘首先钻出地面, 出土后不能进行光合作用。 (一)达

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