生物：1.1《孟德尔的豌豆杂交实验（一）》PPT课件（新人教版-必修2）.pptVIP

第一节《孟德尔的豌豆杂交实验（一）》 第一章《遗传因子的发现》 教学目标 知识与能力 1、孟德尔对相对性状的遗传试验及其解释和验证 2、基因的分离定律 3、基因型、表现型及环境的关系 4、基因分离定律在实践中的应用 教学重点难点： 基因分离定律的实质；相对性状；杂交方法 教学方法手段 讨论法、讲授法、师生互动法等 通过模拟实验，来体验孟德尔的假说 在观察实验过程中思考以下问题： 1、两个小桶代表什么？两个小桶中的D小球和d小球代表什么？ 一个正确的理论，不仅要能解释已经得到的试验结果，还应该能预测另一些实验结果。 绘制杂合子、性状分离、相对性状、显隐性性状等概念图。 杂种子一代 隐性纯合子 高茎 矮茎 Dd dd × 测交 配子 D d d Dd dd 高茎 矮茎 1 ∶ 1 测交后代 ① 用来测定F1的基因组合 ② 证明了F1是杂合子 ③ 证明了F1在形成配子时，成对的基因分离，分别进入不同的配子中 孟德尔对分离现象解释的验证 -----测交 让F1与___________杂交 隐性纯合子 实验现象的验证： 测交 F1 30 ： 34 孟德尔的测交实验结果与预测测交实验结果吻合，这一事实说明了什么？ 1 ：