基础会计及实训说课.doc

课前引入：一、课题引入： （一）基础会计课程简介：基础会计是一门重要的专业基础课，它是学习财务会计及专业课程的一门重要的入门课。主要包括必须掌握的一些财务会计基础知识与方法，如会计的基本概念与原则、会计核算的基本方法尤其是会计科目与账户的设置、借贷记账法的运用，以及有关会计的基本实务，如会计凭证的填制与审核、会计账簿的设置与登记和会计报表的编制与分析等。由于基础会计是一门既有较强的理论性，又有很强的实践性的课程，学习时应着重掌握会计核算的各种基本方法，既要知其然，又要知其所以然，既要学会操作，又要弄清道理，要能独立地进行操作核算，同时要概括理解会计的基本理论，初步掌握会计的基本技能，以便在后续课程中进一步理解和熟练运用。 ??基础会计学习建议：1．学习时要处理好全面和重点的关系，要在全面理解的基础上把握重点。其实，也只有进行了全面学习，才能真正理解课程的基本内容，而课程的基本内容就是课程的重点，也就是学习和考试的重点所在。 ????会计基本理论问题，对于缺乏实际工作经验的初学者来说，大多比较抽象，不易理解。因此，学习时可以先对这些基本理论问题进行一般的了解，待学完本课程全部内容，以及各门专业会计课程之后，再对这些问题作深入的理解。????2．要处理好记忆、理解和应用的关系。学习一门课程总是应该记忆一些基本内容的，但记忆不应是死记硬背，而应该在理解的基础上记忆，实际上也只有在理解的基础上才能记得住，记得牢。????3．学习《基础会计》，要注重原理的学习，吃透原理，活学活用。本课程主要阐述的是会计核算的原理。学习会计核算方法，不能就方法论方法，要注意理解其理论依据。为此，学习中要处理好原理与具体方法、具体业务处理的关系。????4．要把课程内容的学习与《中华人民共和国会计法》、《企业会计制度》等法规制度的学习结合起来。《中华人民共和国会计法》是我国会计工作的基本法，是制定其他一切会计法规、制度的法律依据。它的制定和实施开创了我国会计工作的新局面，对规范和加强会计工作，保障会计人员依法行使职权，发挥会计工作在维护社会主义市场经济秩序，加强经济管理，提高经济效益中具有重大意义。基础会计学习方法： ???根据自己的实际情况，学习过程中应该着重把握以下几个环节：????1．认真阅读讲解内容。一般地只有把讲解内容仔细消化了，其学习环节才能搞好。如果不把基本内容真正弄懂弄通，就忙于阅读其他教学资料、做作业题或测试题，必然事倍功半。阅读讲解内容前，应先看学习建议、学习目标和要求及内容概述，理解每一讲的基本要点，掌握每一讲的梗概，弄清每一讲的重点、难点。《基础会计》是一门业务技术性较强的课程，主要内容是会计核算的基本业务方法。阅读教材时，要循序渐进地掌握每一种业务方法，弄清各种经济业务的来龙去脉等。这门课程的学习具有一定的难度，要有足够的思想准备。但是，只要能做到按部就班，循序渐进，不马虎，不粗心，是不难全面掌握的。????2．适当参阅有关资料。学习时要阅读一些相关的资料，学员可根据学习中遇到的问题，选学一些参考资料，如《财务与会计》、《会计研究》等刊物上的文章。阅读参考资料的目的是为了加深对教材基本内容的理解。????3．独立完成习题作业。《基础会计》的主要内容是阐明会计核算方法，具有很强的实用性。要掌握各种业务方法，除了阅读有关内容以外，必须动手完成练习。只有会做了，才算真正理解。对于练习与测试这个环节，切不可忽视。 我国在西周出现了“会计”一词，当时的朝庭设有“司会”的会计官员，掌管朝庭钱粮和税赋的收支，建立了“以参互考日成，以月要考月成，以岁会考成”的“日成”、“月要”、“岁成”报告文书，对经济活动进行记录和监督。唐、宋时期，会计得到了进一步发展，出现了“四柱结算法”。它用“旧管+新收-开除=实在”进行账目结算，并据以编制“四柱清册”以报销钱粮和办理移交；使会计记录既可连续进行，又可分期结算。明末清初，随着手工业、商业的发展和资本主义的萌芽，出现“龙门账”。以“进-缴=存-该”为公式进行试算平衡，并编制“进缴表”和“存该表”。清朝末期，民间商业又出现“四脚账”，要求对每一笔经济业务“来账”和“去账”都要登记，反映每一笔经济业务的来龙去脉。 20世纪30年代，我国会计学家引进了西方财务会计，推动了中小企业会计改革，出现了中式账簿记和西式账簿记并存局面。 中华人民共和国成立后，我国国逐步建立了一套适应当时计划经济体制的财务会计制度体系，对经济发展起到了保证和促进作用。但随着经济体制改革的深入和对外开放方针的贯彻实施，这种分行业、分所有制为特征的集权式会计核算制度已经不能满足市场经济发展和对外开放的需要。为了适应改革开放的需要，推动我国会计准则与国际接轨的进程，经国务院批准，财政部于1992年11月30日发布了《企业会计准则》和《