《心声》实验中学肖桂林.pptVIP

我们意气昂扬，像太阳一样奔放，带着豪情万丈，奔驰绿的大地上，拥有风的志向，天地任我翱翔，阳光少年就要展翅放光芒 教学目标 1、抓住主要情节复述，培养学生 的概括能力。 2、学习刻画人物的手法，理解“心声”的意义。 3、感受主人公执著追求的精神，形成乐观的心态。 活动一：自己动手丰衣足食 疏通字词 捻 ?niǎn??? 噗 pū??? 蜷 quán?? 琅琅 láng??? 发窘 jiǒng?? 抽噎yē? 恍惚 huǎng hū 抽泣qì? 棱角分明 léng? 窸窸窣窣 xī sū 活动二：不动笔墨不读书 快速阅读课文，提取故事主要情节进行概括。 情节结构 想读课文 偷读课文 听读课文 终读课文 例：“他多么喜欢这个故事啊！他真想念一段，哪怕是几行字的那么一小段呢！他准能念好。朗读课文难道一定要唱歌的嗓子吗？” （心理描写，表现了京京对念课文的渴望对老师要求的疑问。） 李京京是一个朴实真诚、善良而宽容、自信而勇敢、对生活有着美好愿望、执著追求真善美的阳光少年。 2.你是否喜欢小说中的程老师及她的做法？为什么？ 工作认真负责，爱荣誉，因此为了公开课精心准备。 虚假的教学，重视优生，忽视一般学生。 她的优点：随机应变，勇于改正错误。 活动三:横看成岭侧成