一年级品德与生活(下)教案介绍.doc

教 学 工 作 计 划 一、班级基本情况 一年级学生较活泼，求知欲较强，但有一部分学生因年 龄偏小，自控能力较差，需要教师的正确指导，不断启发， 培养学生良好的学习习惯，让学生能对学习和生活怀有美好 的向往。这就有待教师从各个方面加以训练和引导。 二、教材分析 品德与生活课程是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、 儿童。 2、爱亲敬长、爱集体、爱家长、爱祖国。珍爱生命、热爱自 然、热爱科学。自信、诚实、求上进。 3、：初步养成良好的生活、劳动习惯。养成基本的文明行为、 遵守纪律，乐于参与有意义的活动。 四、教学重、难点 1、掌握自己的生活需要的基本生活知识和劳动技能。初步了 解生活中的自然、社会、常识。了解有关祖国的初步知识。 2、体验提出问题、探究问题的过程。尝试用不同的方法进行 探究。 五、教学措施 1、联系生活实际，创设生活情境，激发学生的学习兴趣。 2、教学生多说多艺，培养他们对生活的积极态度和社会的能 力。 六、教学进度见附表 教 学 进 度 表 周次 时 间 教 学 内 容 节数 备注 1 2.17-2.21 教室里的悄悄话班级也是我的家班级小公约春天在哪里打扮春姑娘和春姑娘一起玩春天里的保健我们多幸福手拉手过“六一”快乐的一天我的身体我们进步了我们进步了我的成长记录炎热的夏天夏天里的科学健康安全过夏天放暑假了知道班级物品是大家共有的，懂得爱护班集体物品。2、通过听故事、情景创设及交流，引导学生明理，培养其爱护公物、学会倾听的良好习惯。1、教师预设活动中可能出现的问题及处理方法。1、老师可根据书中的图画创编故事，激发学生兴趣。 2、讲一讲我们听到的悄悄话。 3、我们来演“悄悄话” 4、班级物品小调查： （1）学生以小组为单位，对班级物品的状况做一次调查。（2）借助拼音、图画等方式完成调查表。（3）在活动中注意安全。 5、去哥哥姐姐的教室参观： 6、修复班级损坏物品： （1）紧密结合班级的实际情况进行，不可照搬。（2）当遇到学生能力不能及的工作时，应及时取得家长的帮助。 7、小结本节课内容。1、练习运用观察、调查的方法，了解班级物品损坏情况。 2、通过听故事、情景创设及交流，引导学生明理2、学生自主或小组合作进行公物损坏的调查及爱护公物一、激趣导入 1、欣赏图片2、板书课题 二、活动内容 1、听老师讲故事。将学生喜欢的喜羊羊编入故事，创设情景，引学生进入情境。 2、引导学生畅所欲言，谈自己的认识与看法。 3、以“我的发现”的形式出示调查表。从生活中发现问题，深化认识。 4、引导学生利用生活经验与生活发现，想办法修补损坏的公物。并创设情景，学会选择工具。 5、拓展认识，发展思维，让学生的认识回归生活，并在生活中践行。 三、总结 诵读儿歌，深化思想认识。班级也是我的家1、使学生知道班集体的组成以及班集体中师生之间，同学之间的关系。2、使学生认识到搞好班集体人人有责，培养学生对班集体的责任心。谈话导入，自然进入本课。 一、说一说： 我们的班集体有哪些人组成的？与我们关系最密切的一个人是谁？ 二、小组讨论回答问题：第7页“看一看，说一说” 中的问题。 （1）我们的班级在学校的各项活动中取得了哪些成绩，受过哪些奖励？（2）在班里，你最喜欢与什么样的同学交朋友，不喜欢什么样的同学？（3）自己默默地想一想：“谁是我的好朋友，我的朋友是较多还是较少，或者没有知心朋友，我将要与谁交朋友。” 教师小结：　大家都喜欢和爱学习、爱集体、爱帮助同学、诚实、守纪律、爱好广泛、班级小公约1、使学生了解守纪律的重要； 2、让学生了解遵守秩序和规则的好处； 3、培养学生自觉自律的态度；1、黑板上写好主题：班级小公约；一)主题引入。（二）小品表演：课间休息 三）组织讨论：从这个小品中，你懂得了什么？生活中还有那些违纪现象？ 四）学习《学生纪律十条》 五）小品《如果没人管人多好》六)建立个人行为记录表（一周内记录）。 七）评选纪律之星。 （八）班主任根据班级具体情况总结。 四、班主任的话： 让学生参与活动，把时间让给学生，让学生在活动中去体会生活、感悟、自我体验教育，把教育内化为积极行动。1、让学生充分感受春天的美，体验春天到来的愉快。 2、学习观察春天的特点，探究春天自然界的变化。 3、让学生了解春天常见的动植物与人类的活动。布置学生查找有关赞美春天的诗篇。1、让学生充分感受春天的美，体验春天到来的愉快。 2、学习观察春天的特点，探究春天自然界的变化。 3、让学生了解春天常见的动植物与人类的活动。设计“找春天”记录表格。打扮春姑娘1、引导学生在观察生活