郝富春高三历史二轮复习探讨剖析.pptVIP

当点与点的关系越来越密切，越来越复杂，越来越多的时候，自然思考的深度也会更加深入，自然就会出现对知识点关系的结构性思考，这种知识结构化的过程，就是知识体系形成的过程。当学生能通过自己的思考构建知识体系的时候，就是学生能力和学科素养得到巨大发展的时候。 二、我们应该怎么样做？ 1、利用考点，加强知识复习 （1）夯实基础，更重能力提升 读书时要注意： ①宏观考察与微观深入相结合。 宏观：把握历史发展线索、规律及阶段特征等。 微观：把握历史史实、概念等。 ②政治、经济与思想全渗透。 ③系统性与完整性缺一不可。 系统性：古今贯通，中外关联。 完整性：清晰把握中外历史阶段特征，形成完整的历史学科体系。 引导学生高效自学，加强检查落实 第一，看书要有计划性和目的性。 第二，要带着问题看书，多比较、多联系。 第三，读有方法。读目录、课文、提示。 第四，读教材插图，锻炼读图能力。 2001年至今，林州一中共有109人考入清华北大，11人考入香港中文大学；2012年，河南省高考文科状元于成亮和第二名郝孟源均来自林州一中；2013年，河南省高考文科第三名崔珍燕同样出自林州一中。 中国林州国际友好和平艺术节在林州一中 2016年高三历史二轮复习探讨 林州一中 郝富春 一、高考怎么考 二、我们怎么备考 一、考试怎么考？1、近三年高考考查情况统计（全国卷1） (2)、必修通史统计表 2、近三年