《会计电算化》课程教学大纲解说.doc

《会计电算化》课程教学大纲 （适用于：会计专业，参考学时：60学时） 一、课程简介 《会计电算化》，是会计专业的核心课程本课程在教学中按照会计核算岗位工作的基本流程，依托财务核算软件按照系统初始设置、建账、算账、结账、报表输出的过程安排整个教学内容，学生可以通过实际案例，利用财务软件完成整个会计核算工作，整个课程以突出对学生会计职业能力的培养为特色。 二、教学目的 本课程以传授会计电算化必备的理论知识和基本操作技能为主要目的，要求学生掌握会计电算化的基本概念和基础知识，理解实现会计电算化的意义、步骤和方法。通过计算机应用技术知识，账务处理系统，会计报表系统，工资管理系统，固定资产管理系统及实务模拟等内容的教学，熟练地运用会计核算软件进行操作，达到财政部对会计从业人员的会计电算化方面的要求。UFO报表；工资管理；固定资产管理系统各项功能；综合完成一整套会计业务的电算化会计核算；掌握设计会计报表的能力；最终达到熟练编制会计报表。 具体要求如下： 1、掌握会计电算化的基本概念； 2、掌握会计核算软件的基本功能和数据流程； 3、学会指定的通用财会教学软件的使用； 4、了解会计软件维护的基本原理和内容； 5、了解会计电算化的实现过程。 三、教学要求 教学要求中，有关概念、工作原理、软件特点、功能结构内容按“了解、理解、掌握”三个层次要求；有关方法、规则、流程、操作技能等内容按“熟悉、掌握、熟练掌握”三个层次要求。 ?四、教学方法 1、本课程是理论知识教学与上机操作练习相结合的课程。因此，在教学中要注意两者兼顾，既要切实保证足够的上机实验时间，又要保证理论教学的系统性和完整性。 2、由于本课程的特殊性，运用多媒体课件进行理论教学 3、采用顶岗实习、预就业等方式，增强学生的会计电算化实践动手能力 4、为使学生直观学习财务软件操作流程，使用了通用财务软件作为示范进行讲解 5、汉字输入方法与技能是进行本课程实验的基本保证。在正式进入电算化操作之前，尽量能安排学生进行这方面的练习。 ? 五、教学基本内容及课时安排 （一）理论教学部分 第1章 会计电算化理论与实务概述 教学目的及要求： 第2章 会计信息系统概念框架 教学目的及要求： 第3章 数据库管理系统与EDI 教学目的及要求： 第4章 建立会计电算化核算系统 教学目的及要求： 第 账务处理系统 教学目的及要求：账务处理系统是会计信息系统的一个子系统，在整个会计信息系统中起到核心作用。通过学习，熟悉务处理的手工流程和电算化流程，掌握务处理软件模块的主要功能及其日常业务的处理方法；重点理解初始设置的意义、方法以及与手工的区别；熟悉该软件初始化设置的步骤；比较熟练地使用教学软件处理一般务的建账和系统初始化过程。掌握日常凭证处理、往来辅助核算与管理、现金管理与银行管理、期末业务处理的具体内容和操作步骤。体会务处理电算化的优越性，进一步了解务处理软件的基本思想与模式。 7．1账务处理系统概述 教学内容：1、账务处理系统的概念及特点； 2、账务处理系统在会计信息系统中的地位； 3、会计电算化处理流程和手工账务处理流程的区别； 教学要求：对账务处理系统有初步了解，并理解账务处理系统的重要地位，并与手工账务处理流程对比，了解二者间的差异。 7．2 账务处理初始化 教学内容：1、账务处理初始化的意义； 2、账务处理初始化模块功能结构； 3、初始化前的准备工作：会计资料、人员分工和系统运行环境的准备； 4、初始化设置工作 设置簿 人员管理 科目设置 凭证类别设置 录入科目余额 常用摘要定义 常用凭证定义 汇率管理 结算方式设置 5、建账正确性检查 教学要求：初始化设置是账务处理系统最基本的初始设置工作。要求熟练掌握务处理软件的初始化功能的操作，充分认识初始化的作用和意义；结合上机习题，比较熟练地运用教学软件进行初始设置(建，凭证种类，系统人员权限，、外币汇率及摘要等)，其中科目设置是重点。 7．3 凭证处理 教学内容：1、凭证处理的作用和内容； 2、凭证输入： （1）凭证基本内容的输入； （2）辅助核算数据的输入； （3）辅助凭证输入功能。 3、凭证的修改： 错误凭证的“无痕迹”修改 错误凭证的“有痕迹”修改 4、记账（记账原理、记账过程、记账的要点等） 教学要求：进一步熟悉务处理软件的凭证输入功能，结合上机习题比较熟练地进行凭证输入和修改，掌握记账和反记账的方法。 7．4 往来辅助核算与管理 教学内容：1、“往来”概念的差异； 2、通用财务软件对往来科目的管理方式（常规方式、往来方式）； 3、往来核算与管理的主要功能； 4、往来设置（建立往来一览表，输入各往来单位