第三课时 倾听的艺术.pptVIP

拷贝不走样——拍节奏 * 谈谈你对这句话的理解 他可以听到旁人的哭声，可他感受不到别人的悲苦。 * 倾听的艺术 * 观看情境 请同学们在观看情境时，要仔细观察剧中主人公的两个好朋友在倾听主人公讲述他的遭遇时所表现出的不同的倾听态度和倾听行为。特别注意他们的眼神、表情、动作、身体姿势以及他们给予的相应的回应。 思考：我觉得谁更像朋友，为什么？ * 思考：在班级中，我发现的不良倾听习惯 当我和他（她）说话时，他的哪些眼神、态度、语言、肢体动作让我感觉不舒服，因为我感觉他（她）没有倾听。 * 不良的倾听习惯 眼神：无视 四处张望 态度：漠然 爱理不理 不理不睬 漫不经心 语言：不耐烦 催促 取笑 敷衍 肢体动作：自顾自做事 不抬头 和别人说话 * 对照自我 当我是一个倾听者时，我容易犯以上哪些不良习惯？ （可以小组讨论，请小组内同伴帮助你指出） * 思考：在我们班级，我发觉许多良好的倾听习惯 我喜欢和他（她）说话，因为和他（他）说话时，他（她）的 ——————————————————行为让我感觉他在倾听。 * 良好的倾听艺术 眼神：专注 理解 态度： 真诚 信任 支持 语言：诚恳 鼓励 建议 肢体语言：拍肩 面向我 抬头看 * *