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1. 我们爱你啊，中国（第一课时） 教 学 目 标 1、学会本课生字，理解生字组成的词语； 2、能正确、流利地朗读课文。 学 生 活 动 单 教 师 导 学 案 活动一：初读课文，扫清障碍。 1．自由朗读课文,学习下面的生字词，想办法记住字音和字形。 帕米尔高原 景德镇 陶瓷 屋脊 硕果 开拓 淡妆浓抹 2．组内交流： ①互读词语，说说词语意思，把不理解的画出来。 ②组内分自然段读课文，读正确、读通顺。 3．展示质疑。 活动二：再读课文，初知大意。 1．轻声读课文：诗歌第2—6小节围绕哪句话写的，从哪些方面写了祖国的可爱之处？ “ ” 2．组内交流。 3．展示质疑。 【检测反馈】 1．听写词语，写正确、写美观哟！ 2．用“—”画出加点字的正确读音。 景德镇（zhèn zhèng） 屋脊(jī jǐ) 浓妆(zhuān zhuāng)淡抹 硕(shuò suò)果 一、导入。 “我们都有一个家名字叫中国……”每当听到这熟悉的旋律老师都会情不自禁唱起这首歌，因为“中国”这个名字，对于所有华夏儿女来说，是多么亲切！今天我们要学习这一首歌唱祖国的诗歌。朗读全诗，说说你知道了祖国哪些可爱的地方。第节：第3节：第4节：第5节：第6节： 板 书 设 计 山河壮丽 物产丰富 我们爱你啊，中国 民族风情 文化灿烂 民族精神 教学反思： 1. 我们爱你啊，中国（第二课时） 教 学 目 标 1．指导学生体会诗歌所表达的真挚而强烈的爱国之情，并通过朗读表达出来。 2．指导学生反复吟诵，感受诗歌的句式，仿写。 3．指导学生背诵诗歌。 学 生 活 动 单 教 师 导 学 案 活动一：知“幅员”。 1．自由读第1节，圈圈划划：你从哪些词句读出了祖国的幅员辽阔？ 2．全班展示：谈谈体会，有感情地读一读。 活动二：品特色。 1．默读2～6小节，想一想：你从哪些地方感受到了祖国的迷人可爱？ 2．组内选择一个自然段交流： ①抓住关键词句谈谈自己的体会，再有感情地朗读诗句。 ②学着为这段诗再添一、两句： 我们爱你—— 的 3．展示质疑。 活动三：抒情怀。 1．默读第7小节,思考:欣赏了祖国的山山水水、异域风情，我想对祖国说： 亲爱的祖国, ! 2．组内交流自己的心声。 3．全班交流。 【检测反馈】 照例子，写词语。 壮美山河： 黄河 、 、 、 中华物产： 鹿茸 、 、 、 名胜古迹： 长城 、 、 、 古代圣贤： 孔子 、 、 、 一、导入。 一句诗就是一幅画，让真切感受祖国的幅员辽阔。 板 书 设 计 山河壮丽 物产丰富 我们爱你啊，中国 文化灿烂 热爱 赞美 民