鲁教版思想品德九年级知识结构体系.doc

思想品德九年级全册复习要点 第一单元知识结构图表第一课至第二课（公平、正义和责任） 第二单元结构图表第三课至第五课（国情、经济制度和政治制度） 第三单元关注国家的发展第六课至第九课（路线和政策、战略）  第四单元知识结构图我们的未来不是梦 世界发展趋势 正在和平发展的中国 开放的中国期盼着我 初三政治第一单元重点和要点： 1、要了解公平、社会公平和正义的含义，学会区分公平和不公平，正义和非正义行为 2、理解公平、正义和责任的关系。维护公平、正义有利于社会的稳定、进步、和谐与发展，有利于维护国家、集体的利益和每个公民的合法利益。失去了社会公平，难以形成良好的人际关系和社会风气，以难以实现社会的和谐和稳定。维护公平正义要求每个公民积极承担责任，不能逃避责任和推卸责任。 3、我们每个公民要树立社会公平意识和责任意识，努力做一个有正义感的人，做一个负责任的人。 4、体现公平正义的制度和措施：基本经济制度、分配制度、人民代表大会制度、民族区域自治制度。构建社会主义和谐社会，必须维护社会的公平和正义。 第二单元重点和要点： 1、要了解改革开放以来，我国的现代化建设取得了巨大成就，人民生活水平总体上达到了小康水平，综合国力显著增强。这些成就的取得离不开共产党的领导。从中我们可得出的结论是坚持中国共产党的领导是社会主义现代化建设顺利进行的根本保证。没有共产党就没有中国特色社会主义。进一步理解党的先进性，认识到三个代表思想、党的性质、宗旨和指导思想。（关键词党与国家、党与人民） 2、要了解我国的基本国情与基本经济制度和分配制度的关系，认清实行基本经济制度和分配制度的原因和意义，坚持以公有制为主体不动摇，鼓励、支持非公有制经济不动摇。了解分配方式的变化，由平均分配到按贡献分配分配原则的变化（P50），这种分配制度的变化体现了社会公平，有利于实现共同富裕。 3、走共同富裕的道路是党性质、宗旨和三个代表的要求，也是社会主义根本目的要求，表明了我国是人民当家作主的社会主义国家，人民是国家和社会的主人，也体现了社会主义制度的优越性；4、全面理解体现人民当家作主的政治制度，我国的国家性质和民族国情决定了我国的人民代表大会制度和民族区域自治制度；人民、人民代表和人民代表大会的关系；人大和其他国家机关和的关系 第三单元复习重点和要点： 1、认识发展的重要性：发展才是硬道理，发展是我国当前解决所有问题的关键。 2、中国的发展必须从社会主义初级阶段的实际出发，坚持党的基本路线不动摇，坚持“一个中心，两个基本点”，走中国特色的社会主义道路。（具体三条发展之路） 3、中国当前的发展必须实施的具体政策和战略，结合建设创新型国家，理解创新的重要性，以及科技创新必须发挥企业创新主体作用，教育创新必须实施素质教育，培养学生的创新精神、实践能力和科学态度 4、结合科学发展观、建设社会主义和谐社会和建设资源节约型和环境友好型社会，理解实施可持续发展战略的必要性及两项基本国策 5、结合长征精神、载人航天精神和中华文化遗产、中外文化交流，认识到文化建设和民族精神的重要性；使学生认识到中国发展必须坚持的指导思想， 6、认识到发展中所面临的突出问题，包括生产力还比较低；科技和教育整体水平不高，社会主义制度还不成熟、不完善；资金短缺、技术和管理落后；人才短缺和劳动者素质不高；面临着严峻的人口、资源和环境形势；东西部差距大，城乡差距大，贫富差距大等。认识到发展目的为了实现共同富裕和建设社会主义和谐社会。⑧结合所学知识，理解苏州城市精神：崇文、融和、创新、致远。  第四单元复习重点和要点： 1、区分共同理想、三步走、全面建设小康社会（时间、目标） 2、区分：整体小康：低水平、不全面、发展不平衡。 全面小康：内涵、重要性、体现观点可持续发展战略、和谐社会、科学发展观 3、新世纪发扬艰苦奋斗精神的必要性、重要性 4、认识当今世界的主题、当今世界的发展趋势及其影响 5、我国在世界格局中的地位和作用。 6、树立全球观念，抓住机遇，应对挑战。 7、正确认识升学考试，克服考试焦虑。 8、正确认识职业和正确择业。 9、树立正确的人才观：含义、层次、关键和成才的方式和途径。 10、积极进取，实现有意义的人生价值。 公平的含义和要求P4 人们合作关系中的公平P5 社会公平的含义、维护社会公平的措施及意义P6-8 实现社会公平维护社会稳定 维护社会稳定 区分正义和非正义行为及维护正义原因P9-10 人们必须遵守制度规则和程序及意义P10 青少年要做一个有正义感的人P12-13 坚持社会正义 遵守制度规则 遵守制度规则 维护公平坚持正义 在 社 会 生 活 中 承 担