第11课_寻觅社会的真谛(共27张).pptVIP

1、辩证否定观的原理与方法论 2、辩证法的革命批判精神与创新意识 的原理方法论 3、创新的作用和意义 历史唯物主义 （第四单元) 生活与哲学知识结构 哲学的概况 （第一单元) 马克思主义哲学 辩证唯物主义 （第二、三单元) 辩证唯物论(世界的本质是什么)物质观、意识观 辩证唯物主义认识论 (人如何认识世界 实践观、真理观） 唯物辩证法(世界的状态怎么样)联系观，发展观、矛盾观、否定观(创新) 社会历史观(社会发展的动力、主体、规律、趋势) 价值观 (价值选择与价值观、人的存在及价值实现) 《生活与哲学》基本内容概览 第十一课寻觅社会的真谛 思考：农夫的想法很可笑，你能从哲学上说明产生这种想法的原因吗？ 宋国有个农夫，披着破絮麻布熬过了冬天。来年开春，农夫在田里耕作，晒着太阳，感到浑身惬意，不知道天底下原来还有广夏温室和丝袄狐裘。他回头招呼妻子说：“这般享受的办法，别人一定还不知道，等我们去告诉国王，肯定会有重赏。” 如果我们把物质和意识的辩证关系运用来观察社会历史领域里的问题，就表现为社会存在和社会意识的关系问题。 学习目标一：结合情景材料，通过自主探究，理解社会存在和社会意识的含义，进一步明确掌握社会存在和社会意识的辩证关系。 1.以往社会历史理论陷入唯心主义的原因（了解） 2.什么是社会存在和社会意识？（理解即可） [见P87-88相关链接] 3.社会存在和社会意识的辩证关系(熟练掌握） 4、历史唯物主义的基本观点是？（掌握） 一、社会发展的规律 A.社会存在——社会生活的物质方面，包括自然地理环境、人口因素，但主要是指物质资料的生产方式。 B.社会意识——社会生活的精神方面，它包括政治法律思想、艺术、道德、宗教、哲学、科学以及风俗习惯等。 指社会生活的物质方面，最主要、最根本的内容是物质资料的生产方式。 指社会生活的精神方面，是人类社会中各种精神生活现象的总称。 下列现象属于社会存在的是： A.科学发展观 　 B .物质资料的生产方式　　 C .生产关系　　 D .生产力　　 E .“三个代表”的思想　 F .自然地理环境　 G. 文学艺术 H 社会主义市场经济 （1）社会存在决定社会意识，社会存在的变化、发展决定社会意识的变化、发展。 （2）社会意识对社会存在具有反作用。落后的社会意识对社会发展起阻碍作用，先进的社会意识对社会发展起推动作用。 （3）社会意识具有相对独立性。 人们必须首先吃、喝、住、穿，然后才能从事政治科学、艺术、宗教等等——恩格斯 穷人绝无开交易所折本的懊恼，煤油大王哪会知道北方捡煤渣老婆子身受的辛酸，灾区的饥民，大约总不去种兰花，像阔人老太爷一样——鲁迅 这两则名言说明了什么道理？ 社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映。 对农村进城务工者认识的变化？ 盲流 打工仔、打工妹 民工 城市建设者 以人为本的社会要求我们观念更新，给农民工、异乡人、乞讨者以更多的宽容和爱心。 北佬 社会存在的变化决定社会意识的变化 一个人有什么样的社会意识，既由它生活其中的社会环境所决定，又与他个人所处的社会地位、受到的教育、从事的职业等密切相关。 人们所处的社会经济关系不同、社会实践不同，所形成的社会意识就不同。 4、社会生活在本质上是实践的。 实践观点是历史唯物主义的基本观点 马克思主义的实践观点是辩证唯物主义历史观的基本观点，是打开社会历史奥秘的钥匙。 改革开放以来，农村学生可通过高考入学的“农转非”政策取得城镇户口。但近年来，随着农村土地综合效益的提高，城镇户口的吸引力逐渐下降，有些已办理“农转非”的学生甚至有了“非转农”的念头。从哲学上看，这一现象的原因是 A．时代精神的精华发生了变化 B．主体的认识能力发生了变化 C．社会存在发生了变化 D．社会生活的本质发生了变化 《国家中长期教育改革和房展规划纲要》颁布后，人们认识到，观念变革是改革的先导，教育改革的第一步应该是转变观念。这一认识的依据是 A．社会意识具有相对独立性 B.社会意识是对社会存在的反映 C．社会意识对社会发展其推动作用 D.社会历史是由社会发展规律决定的 学习目标二：通过自主探究，能概括社会发展的基本矛盾和普遍规律，理解掌握生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的辩证关系。 1.贯穿人类社会始终的基本矛盾是？社会发展的普遍规律是什么？（熟练掌握） 2.生产力与生产关系的辩证关系（熟练掌握） 3.经济基础和上层建筑的辩证关系(熟练掌握） 二、社会基本矛盾运动 生产力和生产关系的相互作用及其矛盾运动，表明生产力和生产关系之间内