【金识源】2013－2014学年高中数学新人教A版必修1教案 《21函数的概念》.docVIP

高中数学必修一《21 函数的概念》教案 教学重点：理解函数的模型化思想，用合与对应的语言来刻画函数； 教学难点：符号“y=f(x)”的含义，函数定义域和值域的区间表示； 教学过程： 一．引入课题 复习初中所学函数的概念，强调函数的模型化思想。 思考: (1) y=1(x∈R)是函数吗？ (2) y=x与y= 是同一函数吗？ 几百年来，随着数学的发展，对函数概念的理解不断深入，对函数概念的描述越来越清晰。现在，我们从集合的观点出发，还可以给出以下的函数定义。 （先认识几个对应） 二．新课教学 （一）函数的有关概念 1．函数的概念： 设A、B是非空的数集，如果按照某个确定的对应关系f，使对于集合A中的任意一个数x，在集合B中都有唯一确定的数f(x)和它对应，那么就称f：A→B为从集合A到集合B的一个函数． 记作： y=f(x)，x∈A． 其中，x叫做自变量，x的取值范围A叫做函数的定义域；与x的值相对应的y值叫做函数值，函数值的集合{f(x)| x∈A }叫做函数的值域． 注意： “y=f(x)”是函数符号，可以用任意的字母表示，如“y=g(x)”； 函数符号“y=f(x)”中的f(x)表示与x对应的函数值，是一个数，而不是f乘以x． ③ 两个函数相同必须是它们的定义域和对应关系分别完全相同. ④有时给出的函数没有明确说明定义域,这时它的定义域就是自变量的允许取值范围. 构成函数的三要素： 定义域、对应关系和值域 3．区间的概念 （1）区间的分类：开区间、闭区间、半开半闭区间； （2）无穷区间； （3）区间的数轴表示． （1）满足不等式的实数的x集合叫做闭区间，表示为； （2）满足不等式的实数的x集合叫做开区间，表示为； （3）满足不等式的实数的x集合叫做半开半闭区间，表示为； （4）满足不等式的实数的x集合叫做也叫半开半闭区间，表示为； 说明：① 对于，，，都称数a和数b为区间的端点，其中a为左端点，b为右端点，称b-a为区间长度； ② 引入区间概念后，以实数为元素的集合就有三种表示方法： 不等式表示法：3x7（一般不用）；集合表示法：；区间表示法：； ③ 在数轴上，这些区间都可以用一条以a和b为端点的线段来表示，在图中，用实心点表示包括在区间内的端点，用空心点表示不包括在区间内的端点； ④ 实数集R也可以用区间表示为（-∞，+∞），“∞”读作“无穷大”，“-∞”读作“负无穷大”，“+∞”读作“正无穷大”，还可以把满足xa, xa, xb, xb 的 实数x的集合分别表示为[a,+∞]、（a,+∞）(-∞,b)、(-∞,b)。（见演示） （二）例题讲解 1. 一次函数y=ax+b(a≠0)定义域是R,值域是R.。 二次函数y=ax2+bx+c (a≠0)的定义域是R，值域是 当a＞0时,为: 当a＜0时,为: 2. 某山海拔7500m, 海平面温度为25°C,气温是高度的函数, 而且高度每升高100m, 气温下降0.6°C.请你用解析表达式表示出气温T随高度x变化的函数,并指出其定义域和值域.