高中生物植物生长素的发现剖析.ppt

生命活动调节的基本形式： 植物：激素调节 人和动物：神经调节 体液调节和免疫调节，其中神经调节处于主导地位。 第3章 植物的激素调节 第1节 植物生长素的发现 一、植物的向性运动 植物体受到单一方向的刺激而引起的定向运动。 1、概念： 2、向光性： 在单侧光的照射下，植物朝向光源生长的现象。 3、其他： 茎背地性、根向地性、向水性、向化性等。 4、向性运动的意义： 是植物对于外界环境的适应性。 植物根的向水性生长 植物根的向地性和茎的背地性生长 最早发现的一种植物激素——生长素，它是在研究植物向光性的过程中发现的。 　 在单侧光的照射下，植物朝向光源方向生长的现象叫做向光性。 生长素是什么？科学家是怎样发现生长素的？ * 植物胚的组成部分之一。它突破种子的皮后发育成叶和茎。 实验材料——胚芽鞘 胚芽鞘 植物胚芽外的锥形套状物，是植物的第一片叶子，可保护胚芽中更幼小的叶和生长锥。 胚芽 一、探究生长素的发现过程 1：植物感受光刺激的敏感部位在哪里？ * 　　　　　　　 1、达尔文的实验 二、生长素的发现过程 实验一 生长,向光弯曲 实验二 不生长,不弯曲 实验三 生长,不弯曲 实验四 生长,向光弯曲 （一）达尔文的实验（1880年） * 1、达尔文的实验 ① ② ③ ④ ⑴ ①与②形成对照，这个对照实验中不同的因素是什么？从实验结果我们可以得出怎样的推论？ 有无尖端；胚芽鞘生长具有向光性，胚芽鞘的向光性可能与其尖端有关。 (2) ③和④比较可得出胚芽鞘感受单侧光刺激的是哪个部位？发生弯曲的是哪个部位？怎样解释这种现象？ 感光部位是尖端，弯曲生长部位是尖端以下部分。　　　　　　　 胚芽鞘的生长和弯曲与胚芽鞘尖端接受单侧光有关。 实验一 生长,向光弯曲 单一变量： 现象： 结论： 有无单侧光照射 实验1向光弯曲生长；实验3生长，不弯曲。 实验三 生长,不弯曲 探究任务1: 胚芽鞘是否具有向光性 * 胚芽鞘的生长和弯曲与胚芽鞘的尖端部位有关 实验一 生长,向光弯曲 实验二 不生长,不弯曲 单一变量： 现象： 结论： 有无胚芽鞘尖端 实验1生长，向光弯曲生长；实验2不生长 探究任务2:胚芽鞘的向光生长是否与尖端有关? * 单一变量： 现象： 结论： 实验3生长，不弯曲；实验4向光弯曲生长 实验三 生长,不弯曲 实验四 生长,向光弯曲 锡箔片罩住胚芽鞘尖端或下部 胚芽鞘的尖端是感受光刺激的部位，尖端下部弯曲 探究任务3: 胚芽鞘感受光刺激的是尖端还是与尖端以下部位？ * 推想： 单侧光 胚芽鞘的尖端 某种刺激 尖端下部伸长区 向光性 伸长区的背光侧比向光侧生长快 照射 产生 传递 造成 出现 1、达尔文实验 ？ 达尔文的实验结论 单侧光照射使胚芽鞘的尖端产生某种刺激,当这种刺激传递到下部的伸长区时,会造成背光面比向光面生长快,因而出现向光性弯曲 2.用什么方法可以证明这种“刺激”从尖端传到下部呢？这种“刺激”究竟是什么？ * 2、詹森的实验 实验证明胚芽鞘尖端产生的刺激可透过琼脂片传递给下部。 这种刺激传递到尖端以下，怎样引起胚芽鞘的弯曲生长呢？ 注意思考：尖端放置的位置及后来弯曲的方向 有什么关系？ 结论：胚芽鞘顶尖产生的刺激在其下部分布不均匀造成的 一、探究生长素的发现过程 （二）詹森和拜尔的实验(1910年) 拜尔的实验示意图 黑暗中 思考：胚芽鞘放在一侧与单侧光照射之间有何关联？ * 拜尔的实验 实验证明：胚芽鞘弯曲生长是因为尖端产生的刺激在其下部分布不均匀造成的。 根据达尔文、詹森、拜尔等一系列实验结果， 能得出什么结论? 积极思维2： 　　胚芽鞘的顶尖产生的刺激可能是一种化学物质,这种化学物质的分布不均匀造成了胚芽鞘的弯曲生长。 究竟是不是化学物质呢？如果是，是哪种化学物质？ * 温特的实验设置对照组的意图是什么？实验的单一变量是什么？ （三）温特的实验(1928年) 该设计能排除琼脂对实验结果的干扰，确保实验中只有“某物质的有无”为单一变量，充分说明的确是胚芽鞘产生了促进生长的物质----生长素 * 4、温特的实验 证明造成胚芽鞘弯曲的刺激确实是一种化学物质。并把这种物质命名为生长素。 5、进一步研究证明生长素的化学本质是： 吲哚乙酸（IAA） 生长素是什么物质？ 1931年，荷兰科学家郭葛等人首先从人尿中分离出了这种物质，经过鉴定，知道它叫吲哚乙酸（IAA)。 　 生长素的发现，是从研究植物向光性开始的，通过几代科学家经过50多年的研究完成的。 也揭示