三年级学生入门作文教学研析课件.pptVIP

“备”则“倍” 有准备、有规划的人生更精彩！ 谢 谢 1.正确认识自我，尊重自我——人职和谐的基础 2.充分了解职场，努力做到人职匹配 3.适应社会需求与发展，选择最能发挥自己能力特长的职业。 没有最好的职业，只有最适合自己的职业，适合自己的才是最好的。 * 三年级学生入门 作文的教学研究 三年级语文课题组 研究人员：廖春艳 何彩萍 黄一玲 问题： 从低段的看图写话到入门作文 学生：不适应， 到底该怎么写？ 老师：感到迷茫，到底该怎么教？ 课题→ 三年级学生入门作文的教学研究 课题目标： 兴趣 → 适应 → 入格→ 提高 研究的方法、策略： 1 仿写课文结构 2 作文“一对一” 3 亲 子 作 文 4 与学生活动的整合 ①与学校的中队活动整合 ② 与学生生活整合 ③ 与综合实践活动 （KR活动）整合 4 学生作文交流 各 班 特 色 三年级一班 ↓ 图书角的巧妙运用。 评选作文“亮眼睛”，“写作能手”，“欣赏专家”。 三年级二班 ↓ 先草稿后作文 “词语宝宝也会长大”活动（采蜜本) 三年级三班 ↓ 成语接龙 名言故事会 1————6颗星评价机制，每周评选“作文之星”，“作文修改之星”。 我 们 的 成 果 老师的成果 回 归 课 本 学 习 仿 写 增 强 阅 读 做 好 积 累 结 合 活 动 勤 于 练 笔 注 重 批 改 多 元 评 价 交 流 分 享 共 同 进 步 *