高校生态文明建设调查报告剖析.pptVIP

* * * * ——江西高校生态文明建设 工商管理学院10旅游管理（本） 目录 生态文明建设调查目的 2 小组成员 1 调查分析中发现的问题 4 调查分析 3 对生态文明建设的建议 5 小组成员 1 组长姓名：俞美桃 分工情况：小组分工及师大问卷调查 组员姓名：孙情情 分工情况：负责调查问卷设计 组员姓名：董学文 分工情况：调查表统计与分析 组员姓名：张荟禹 分工情况：外贸问卷调查及拍照 组员姓名：刘 婧 分工情况：PPT制作 组员姓名：郭玮麟 分工情况：写实践报告 组员姓名：易 婷 分工情况：南工问卷调查 组员姓名：熊少琴 分工情况：南工问卷调查及拍照 组员姓名：彭小芳 分工情况：演讲及师大问卷调查 组员姓名：刘姗姗 分工情况：外贸问卷调查 生态文明建设调查目的 2 生态文明是人类遵循人与自然和谐发展所付出的努力及获得的积极成果的体现,它是体现人类取得的物质、精神、政治成果的总和。高校作为培养“四化”建设人才的摇篮,加强生态文明建设,将生态文明、绿色文化融入育人环境之中,是落实科学发展观的重大举措,对全社会的可持续发展起到非常重要的作用。通过调查，了解江西省各高校生态文明教育现状，提出生态文明建设建议，为江西经济社会发展做出贡献。 调查分析 3 多数学生对当前的生态资源环境状况表示十分担忧。但他们不知道自己与生态文明建设有何关系，也就是说他们认识到了生态文明的重要性，但未能将生态文明意识贯彻到生活中,他们对环境保护缺乏实践能力，行动和态度的不一致. 多数学生是通过网络电视媒体和书本杂志刊来了解生态环保知识，而课堂学习、学术讲座报告和学校宣传活动等渠道在宣传生态环保知识方面的力度是不够的。 多数同学表示本校没有开设生态环境保护方面的课程或对此不知道，并对“如果开设了此方面课程是否愿意选修”这一问题表示看情况而定，这说明学校在生态环境保护知识宣传方面的力度和要求不够及学生对生态环境保护方面的课程并不热衷，更希望通过其他渠道了解相关知识。 调查分析中发现的问题 学校的生态教育水平不高，国家、政府及各高校未能予以更高的重视。 学校未将生态文明建设列入专门课程，即使在一些课程中涉及，也不系统全面，未能深入剖析，只是照本宣科似的教授学生，导致生态文明观念淡薄。 许多大学生对生态文明耳熟能详，但没能理解其真正含义，概念模糊，生态意识薄弱。 生态文明建设宣传力度小，影响力小。 1 2 3 4 5 完善制度与法律，规范公民与企业行为，预防与制止破坏生态文明的行为。 对生态文明建设的建议 高校应在传统教育基础上扩展和丰富教育内容，将低碳技术、循环经济、绿色环保等概念灌输给学生。 加大生态文明建设宣传力度，多形式、全方面地加以宣传，提高环保意识。 大力开展生态文化建设活动，理论教育与实践活动相结合，在实践中提高大学生生态文明意识 大学生应树立符合生态文明建设的世界观、人生观、价值观。 环保宣传图片 保护环境，人人有责。 但是，我们真正做到了吗？ 从自己做起，从点点滴滴做起 为生态文明建设奉献自己的一份力量！ * * * *