一年级品德与生活《欢度国庆》教学设计.docVIP

一年级品德与生活《欢度国庆》教学设计 单位：七道河中心小学 王飞 版本：人民出版社（未来出版社） 单元主题：《祖国妈妈》—欢度国庆 教学目标 1、知识目标 ①、知道我国的国名及国庆日，知道1949年10月1日毛泽东主席在北京天安门上升起了第一面五星红旗。 ②、了解一些有关祖国的基本知识,热爱祖国的传统节日。 2、能力目标 ①、能和家人一起搜集国庆节的相关资料，了解有关祖国的基本知识、国庆节的来历、以及祖国各地的人们庆祝国庆的不同方式,培养学生发现新鲜事、探索新鲜事的意识和能力。并以自己喜欢的方式(唱、跳、写、画) 庆祝国庆节，表达对“祖国妈妈”的热爱。 ②、在教师的指导下，调动学生主体积极性,使学生们能在活动中与小伙伴一起合作、交流在热烈气氛中,回忆、重温有关祖国的基本知识、国庆节的来历、以及祖国各地庆祝国庆的信息，加深对国庆的理解和认识。同时借此机会使他们的人际交往、语言表达及探究性学习能力得到进一步的锻炼，增进学习兴趣 3、情感、态度与价值观目标 通过亲身体验实际感受国庆节日的欢乐气氛、感受人们欢度国庆的喜悦之情，激发学生作为一名中国人的自豪感，增进对祖国及亲人的热爱，表达对祖国生日的最美好的祝福。 4、 德育目标 教育学生热爱祖国，热爱祖国的传统文化, 提高学生思想素质，为自己是一名中国人而自豪。 重点：①了解国庆节的来历和祖国各地庆祝国庆的信息。②学习收集资料。 难点：①激发学生作为一名中国人的自豪感，表达对祖国生日的最美好的祝福。 ②培养学生的合作能力和创意、设计与制作能力。 活动准备 1. 教师准备 教师可搜集一些有关国庆节来历和庆祝活动的相关资料 、人们欢度国庆的图文资料以及祖国风光录像。 2. 学生准备 ①课前搜集有关庆祝国庆的图片资料。 ②学生自编自演一些文艺节目。 ③准备胶水、水彩笔、纸等。 教学环节 活动一：创设情境—激趣 【课件出示生日场景——伴随着优美的《生日歌》音乐,一个漂亮的大蛋糕出现在画面上,红红的蜡烛燃烧着,象是在欢快的舞蹈……旁边堆满了各种各样的生日礼物。】 师：小朋友们能说说看到这个大蛋糕想到了什么? 学生(自由回答)学生想到自己过生日,爸爸妈妈送自己生日礼物,同学们为自己唱歌等。 师：嗯，小朋友们说的都很对!那么有谁愿意说一说自己什么时候过生日吗？ 学生自由回答说出自己的生日 设计意图：（从学生最关心、最兴奋的事导入，激活学生的思维，激发学生的参与热情。） 师：你看我们的小朋友们多聪明呀，不仅知道自己的生日和爸爸、妈妈的生日，还知道我们每个人都有生日。(过渡)说到这儿老师有一个问题：你们说我们每个人都有自己的生日，那么“祖国妈妈”呢？她会不会也像小朋友们一样有自己的生日呢？不仅我们每个人都有自己的生日,我们的“祖国妈妈”与我们一样也有她自己的生日。（板书：祖国妈妈的生日） 师：小朋友们知道自己的生日，那么“祖国妈妈”的生日子在什么时候呢？ 学生：略 设计意图：（引导学生说出自己已有经验中的知识,了解学生对于国庆节有哪些是已知,哪些是未知，以便在开展下面教学的过程中, 科学地进行引导，让已知得到深化,未知得到解决。） 活动二：营造大典氛围—激趣 1.同学们想不想看“祖国妈妈”第一次过生日时的情景？ 2.播放《开国大典录像》 设计意图：（借助声、光、电、形、色、图的神奇配合，将语言文字所描述的内容变成形、声结合的画面图式，便于小朋友们接受。） 3.教师提问：小朋友们你们都看到了什么？听到了什么？ 教师预示学生回答：我看到祖国妈妈过生日时升起了五星红旗；我还听到了国歌声；我还看到录像中鸣炮了；天空中飘满了气球…… 教师提问：那么，你听到了谁讲话了？他讲了什么呢？ 学生回答：我听到毛泽东爷爷讲话了。他说：“今天，中华人民共和国成立了。” 教师：对，他就是毛泽东爷爷，1949年10月1日，他在北京天安门城楼上，亲手升起了第一面五星红旗，并向全世界宣告：中华人民共和国成立了。从这个时候起，“祖国妈妈”有了一个新的名字，叫“中华人民共和国”。10月1日也就成了她的生日。我们把它称为国庆节。 4.出示题目：现在谁能说说我们的“祖国妈妈”叫什么名字，她又是什么时候出生的呢？ 5.教师板书：祖国妈妈的生日 名 字 中华人民共和国 出生日期 1949年10月1日 教师:【引读】1949年10月1日，祖国妈妈诞生了。同我们一样，她也有一个好听的名字，叫“中华人民共和国”。我们把祖国妈妈出生的这一天称为国庆节。 设计意图：（通过朗读让学生试着记忆。） 活动三：巧借“图片”资源—实践 1. 展示老师课前收集的一些图片：出示祖国六十周岁大阅兵图片. 你瞧！我们中华人民共和国六十岁生日了，举国上下一片欢腾，共祝伟大的祖国永远昌盛！图中朝我们走来的是海、陆、空三军仪仗队，他们意气风发，来向祖国妈妈献礼