车削三角形外螺纹教案.docVIP

车削三角形外螺纹 一、课程标准中的相关内容 1.熟悉三角形外螺纹的基本尺寸及计算 2.通过教师演示，学生掌握三角形外螺纹的车削方法 二、教学目标设计 知识目标: 熟记车削外螺纹的方法和步骤 过程与方法：通过教师讲解、演示，学生观察、实际操作，使学生掌握车削三角形外螺纹的基本操作 情感目标： 1.激发学生对专业课的学习热情。 2.培养学生职业素养，养成严谨务实的作风。 3.构建和谐课堂氛围，注重课堂上师生间、学生间的情感交流。 三、 重点、难点设计 教学重点：1. 车削外螺纹的方法和步骤 2.车削外螺纹的技术要求 教学难点： 1.车削外螺纹的技术要求 2. 车削外螺纹的注意事项 四、教学理念 对于实训课，应充分体现“教学做一体并将理论学习与实训紧密结合，—刀架---丝杠传动无分离，车刀始终在原来螺旋槽内，不会产生乱扣现象。 3.中途对刀：中途换刀或车刀刃磨后须重新对刀。即车刀不切入工件而按下开合螺母，待车刀移到工件表面处，立即停车。摇动中、小板拖把，使用使车刀刀尖对准螺旋槽，然后再开车，观察车刀刀尖是否在槽内，直至对准再开始车削。 四、操作练习 学生分三组操作练习，每组由组长兼安全员具体负责 对学生的操作进行总结 提出问题： 师生共同总结 各组巡回指导 观察学生的操作 师生共同找出优点与不足 发表见解 注意听讲 发表见解 注意听讲 观察教师的操作 观察教师的操作 发表见解 注意听讲 认真体会 分三组练习技能反馈互组评价 通过教师的讲解、演示和学生动手实践，一方面深化学生的理论知识，另一方面通过操作使学生即学即用，实现理论与实践一体化教学，进一步激发学习的兴趣和学好专业课的信心。 归纳 总结 总结本节课学习的内容 学生思考并自由回答 加深知识点的印象 帮助学生建构新的认知结构，促进能力的提高。 板 书 设 计 一 发动机组成和工作原理 二 拆卸顺序：1将与 1. 使学生在合作与探究过程中学到知识并找到乐趣，增强同学们之间的合作能力 2.学生的熟练程度还有待提高 总结本节课的成功与不足，找出解决的办法，更好的为学生服务 归因分析 1.学生的学习积极性很高，学生练习的兴趣很浓厚。 2.采用理论与实践相结合的方法，有利 改进措施 1.多为学生创造动手的机会。 2.鼓励学生多参与社会生产实践，反复练习。  活动一 车削三角形普通外螺纹 一车削三角形普通外螺纹（见图纸） 二车削三角形普通外螺纹的基本操作。 三 注意事项 1. 使学生在实际操作过程中发现问题，解决问题，增强同学们之间的合作能力 2.学生的熟练程度还有待提高 1.学生的学习积极性很高，学生练习的兴趣很浓厚。 2.采用理论与实践相结合的方法，有利于学生对知识的运用。 3.练习的时间较短。 3.练习的时间较短。 1.多为学生创造动手的机会。 2.鼓励学生多参与社会生产实践，反复练习