人教版八九年级物理分章节目标汇总预案.doc

声现象 第一节声音的产生与传播 一、教学目标: 知识与技能 知道声音是由物体的振动产生的，声音的传播需要介质，声音在不同的介质中传播的速度不同；知道声音在空气中的传播速度；知道声速在固体中最大、气体中最小。 过程与方法 通过探究“声音是如何产生的”“声音传播需要介质”和“真空罩中的闹钟”的实验，锻炼学生初步的观察能力和研究问题的方法，培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。 ·情感、态度和价值观 激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望，使学生乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理；注意在活动中培养学生善于交流和合作的意识。 二、教学重点: 本节课的重点是声音产生的原理和声音的传播需要介质 三、教学难点: 本节课的难点是引导学生观察、探究声音传播的条件以及解释生活中的声传播现象。 四、教学方法:学生体验,学生总结交流,教师引导点播 五、教具准备: 真空铃实验装置、鼓、锣、音叉、共振音叉、悬挂有乒乓球的铁架台。 《我们怎样听到声音》 教学目标 知识与技能 1、知道人耳的构造。 2、知道声音在人耳的传播过程。 3、了解“双耳效应”，能分析一些有关的声现。 过程与方法 通过观察挂图和课堂师生小游戏让学生了解人耳构造并知道人耳是怎样感知声音的，让学生知道保护好人耳的重要性。 情感态度与价值观 通过课堂的师生互动小游戏让让学生知道人耳的重要性，珍爱健康，同时也要关心他人，特别是聋哑人等