二级语文下六七八单元剖析.docxVIP

PAGE  PAGE 87 21、画家和牧童 第一课时 教 学 目 标知识目标1、会认13个生字，会写12个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会画家和牧童的优秀品质。能力目标运用学过的识字方法识记生字。情感目标懂得要挑战权威，也要谦虚谨慎教学重难点认识字教学。 教学用具课件。 教 学 过 程第二次备课一、课前清障 认识13个生字，会写12个字。 二、出示学习目标 1、 认13个生字，会写12个字。 2、 正确朗读课文。 三、识字教学。 四、比会认字（第二次先学后教） （一）先学： 1、自学指导（二） 用自己喜欢的识字方法识记生字新词。（2分钟后看谁认得快又准 ） 2、学生自学生字新词。 （二）自学检测： 1、 出示加音节的词语拼读。 哦 一股 石缝 瓦罐 水塔 杜鹃 清脆 2、 出示去掉音节后的词语认读。 3、 出示单个生字，指名认读并组词。 哦 股 缝 罐 塔 杜 鹃 脆 4、?开火车读、变序读、挑战读、齐读。 五、比流利朗读课文（第三次“先学后教”） （一）先学： 1、自学指导（三） 轻声朗读课文，要把课文读正确、读流利。（4分钟后比一比谁读得好。） 学生轻声自由练读课文。 （二）自学检测： 1、个别学生读课文。 2、分小组读。 3、 齐声朗读课文。 六、比会写生字（第四次先学后教） （一）先学: 偏旁归类识字：抹——批——拱 惭——愧 加偏旁识字：区——驱 共——拱 换偏旁识字：沟——购 绳——蝇 渐——惭 瑰——愧 看字型识字：“墨”——墨是黑色的。 联系生活识字： “价”，超市里写有“天天平价”。 “购”，粮站墙上写有“收购粮食”。 用多种方法检查学生对生字的认记情况。（开火车、抢读、小组读、齐读、个别读等） 七、细读课文，理解内容。 1、在认识字的基础上快速、轻声读课文两遍，看看自己能不能将课文读通顺。 2、同桌读课文，抽学生读课文。 3、想听老师读吗？师范读课文，学生仔细听，听听老师是怎样读的。 4、请生评价老师读的课文。 5、学生自由读课文，想想课文发生了一件什么事情？ 6、看图，说说牧童是在什么情况下指出画家戴嵩画错了的？ 7、在文中找出图中不同人物说的话，仔细读一读。 8、图上的哪个人是大画家戴嵩？你是怎么看出来的？ 9、假如你是戴嵩你会感到怎样？可是他却是怎么说、怎么做的呢？练习用诚恳、和蔼的语气读戴嵩此时说的话。 10、练习读读戴嵩与牧童的对话，要读出牧童的天真质朴。 教师可以适时范读。 11、四人小组合作练读。在分角色读时，力争通过表情和动作把叙述部分的内表现出来。 12、请组内朗读好的学生在全班表演朗读。从表情、动作、语气三方面引导评议，以检查学生对“称赞、赞扬、和蔼、惭愧、拱手”等词语的理解情况。 13、想象当时的情况，人们听了会说些什么？你想说些什么？看看书中的学习伙伴有什么看法？  21、画家和牧童 第二课时 教 学 目 标知识目标正确、流利、有感情地朗读课文，体会画家和牧童的优秀品质。懂得要挑战权威，也要谦虚谨慎能力目标理解课文内容。情感目标有感情地朗读课文，体会泉水一路奉献的精神和奉献的幸福感。教学重难点体会画家和牧童的优秀品质。懂得要挑战权威，也要谦虚谨慎。教学用具课件。 教 学 过 程二次备课一、课前清障 有感情的朗读课文 二、出示学习目标 1、 有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的段落。 2、 学习课文，认识泉水“多、清、甜、美”的特点，体会泉水一路奉献的精神和奉献的幸福感。 三、导入新课。 1、出示生字卡片，学生认读生字。 2、齐读课文。 四、指导学生写字。 1、出示要求会写的生字卡片，学生认读。 2、请生选择喜欢的生字组词，能组几个就组几个。 3、学生自由观察自己感兴趣的生字，并说说在写这个生字的时候应该注意些什么。教师相机点拨。 4、重点指导以下几个生字： 兄、呆：上面的“口”要上宽下窄；“兄”的最后一笔要圆润舒展；“呆”的下部分的竖要写在竖中线上。 商：很像“摘”字的右半部分，但同字框里面不一样。 抹、挤、拱、批：四个字都有提手旁，都是左窄右宽。 价：字内有三个撇，但最后一撇与前两撇不一样。 钱：左短右长，指导金字旁和斜钩的写法。注意与“比较” 购：左右都写得比较瘦长。 5、学生自由写字，教师巡回指导。 五、完成课后练习。 1、出示小黑板，上面有课后题。 互相约定（ ）。（2分钟后比一比谁填得正确。 2、请学生读读句子，体会“一”的作用。 他的画一挂出来，就有许多人观赏。（说明他画得真好，一下子就把人吸引住了。） 他