是谁毒害了小鲤鱼.pptVIP

剧本难点 开展组内研讨 实施步骤 多彩表演第一课时 多彩表演第二课时 多彩表演第四课时 * * 是谁毒害了小鲤鱼 1、《是谁毒害了小鲤鱼》是根据主题“有趣的水”中的二级主题护水卫士这点创编的。“护水卫视”的目标为“体会人们生活离不开水，乐意关心周围的水环境，爱护水资源，节约用水。 2、 《是谁毒害了小鲤鱼》这个故事中小鲤鱼、猫医生、猴护士、大黄狗警长、大黑熊等小动物之间的故事让大班幼儿保护周围的环境，从而让幼儿从自己做起倡导节水，这对培养大班幼儿环保的意思非常有益。 3、剧本中的对话、情绪、语气的表现，能很好的表现故事中角色的明显特点，易于幼儿用表情、动作表现角色的特质。 4、故事中的角色头饰、道具等，可以引导幼儿共同协商、制定相应的清单，师幼共同收集准备所需的材料，并引导幼儿在个别化学习及创意美术室活动的过程合作制作，培养幼儿一定得任务意识。 剧本分析 1、尝试用夸张的动作、语言、表情表现角色不同的特征，并能与同伴完整表演内容。 2、能根据随机分配的表演小组，参与剧本制作、道具制作、排练等，并能主动与同伴协商表演的方法及道具的制作。 本次多彩表演着重放在创编故事情节创编、故事角色的造型创编以及儿童剧本的创作上。 因此，我们组在开展《是谁毒害了小鲤鱼》研讨时，共同分析剧本内容、分析孩子生活经验，思考幼儿挑战点，思考如何利用资源，丰富孩子的体验，并围绕剧本内容通过教师给予创设一定的创编自由度、创编形式的多样性等，进一步引发孩子书面、口头表达表现的学习和表演的兴趣。 以下是在实施过程中梳理的过程： 语言活动： 是谁毒害了小鲤鱼 个别化学习：过滤污水 活动室活动：我是表情帝 小舞台：我是小侦探 多彩表演一：是谁毒害了小鲤鱼 家园合作：和爸妈一起做道具 多彩表演二：是谁毒害了小鲤鱼 多彩表演三：是谁毒害了小鲤鱼 多彩表演四：是谁毒害了小鲤鱼 区角活动：分组排练 活动室活动：合作表演2 1、在熟悉故事情节的基础上，学习故事中的对话。 2、知道各种爱水、爱环境的好办法。 重点提问：1、上次我们讲了个小鲤鱼的故事，河水为什么变脏了？到底是什么原因使小鲤鱼生病了呢？2、故事中的小动物，是怎么想的，又是怎么说的？ 目标：1、能完整表演故事，表现着急的表情。2、学会和同伴合作表演，做文明的小观众。在第二课时中，先用1-5的报数方法随机分配表演小组，在表演的过程中，有的小组的人数有6位，孩子们在表演的过程中都表现出不同的表情，有着急的、在之后的表演中，还表演了其他的表情，如：中毒的表情、动作等。 1、能较连贯的表演故事的主要情节，注意着急的表情。 2、学会和同伴合作表演，做文明的小观众。 多彩表演第三课时 自由创编“是谁毒害了小鲤鱼”的后面会发生的事情，创编新的结局。 家园合作 通知 亲爱的家长，请您在幼儿园网站上下载本月多彩表演内容《是谁毒害了小鲤鱼》，给孩子认识一些表情，如：中毒、难受、着急等。在家中与孩子一同制作道具，尝试表演。 多彩游戏 在开展多彩表演的同时，我们还进行了与之相关的小游戏：“拷贝不走样之表情篇”。让孩子们模仿表情。 表演过程 表情表演 拷贝不走样 完整表演 谢谢观赏 * * *