黄锋的新课标高三第一轮复习教0803磁通量.docVIP

课 题 第三课时：磁通量 课 型 复习课（1课时） 教 学 目 标 理解磁通量的概念 教学 重点 难点 磁通量的计算 教学 方法 探究、讲授、讨论、练习 教学 手段 教具准备 多媒体教学课件、身边的物体(例如水杯、黑板擦、钢笔、橡皮、讲桌等物体) 教 学 过 程 [新课导入] 复习磁感应强度矢量，合成、分解 [进行新课] （分析法拉第电磁感应的基础） 1．磁通量Φ：概念：磁感应强度B与垂直磁场方向的面积S的乘积叫穿过这个面积的磁通量，Φ＝B×S 若面积S与B不垂直，应以B乘以S在垂直磁场方向上的投影面积S′，即Φ＝B·S′＝B·Scosθ， 磁通量的物理意义：穿过某一面积的磁感线条数．也叫做穿过这个面积的磁通量Φ。简称为磁通，表示φ．此式的适用条件是：①匀强磁场；②磁感线与平垂直称之为“有效面积”(为B与投影面的夹角) 说明： 计算平面在匀强磁场中的Φ。一定要明确？面积的Φ，（方向如何）没有指明那一面积的,Φ无意义。 ①曲面的磁通量Φ等于对应投影平面的Φ，不与线圈平面垂直，应该算投影面积。 ②Φ是双向标量：当有磁感线沿相反方向通过同一平面时，且正向磁感线条数为φ1，反向磁感线条数为φ2，则磁通量等于穿过平(磁通量的代数和)，即φ=φ1一φ2。S）内部（SN）组成闭合曲线，不同与静电场电场线（不闭合）。 所以穿过任一闭合曲面的合Φ为零，穿过地球表面的Φ为零。 ③磁通量的变化△φ=φ一φ，其数值等于初、末态穿过某个平面磁通量的差值． [小结] 板书 设计 作业 [布置作业] 完成复习资料中相应课时习题（含例题）． 教学 反思 给学生讲磁通密度增加了学生负担，还是不讲好 黄锋的新课标高三第一轮复习教案 1 图A-12-53-1