2014高考数学（理）二轮专题突破训练 第3部分 专题1 第3讲 拉分题——巧妙解，每分都要争 Word版含解析.docVIP

第三讲　拉分题——巧妙解，每分都要争 高考是选拔性的考试，必然要具备选拔的功能，试卷中必然要有综合考查数学知识、数学思想的能力型试题，即拉分题(亦即压轴题)．对大部分考生来说，在解决好前两类问题的前提下，如何从拿不下的题目(压轴题)中分段得分，是考生高考数学能否取得圆满成功的重要标志，是考生能否达到“名牌大学任我挑”的关键，对此可采用如下四招达到高分的目的： 第一招　缺 步 解 答 —————————————————————————————————————— 如遇到一个不会做的问题，将它们分解为一系列的步骤，或者是一个个小问题，先解决问题的一部分，能解决多少就解决多少，能写几步就写几步．特别是那些解题层次明显的题目，每一步演算到得分点时都可以得分，最后结论虽然未得出，但分数却已过半．如： [例1]　(2013·四川高考)(13分)已知椭圆C：＋＝1(ab0)的两个焦点分别为F1(－1,0)，F2(1,0)，且椭圆C经过点P. (1)求椭圆C的离心率； (2)设过点A(0,2)的直线l与椭圆C交于M，N两点，点Q是线段MN上的点，且＝＋，求点Q的轨迹方程． [尝试解答]　(试一试，看看能得多少分) —————————————————————————————————————— —————————————————————————————————————— —————————————————————————————————————— [解题规范与评分细则] (1)由椭圆定义知，2a＝|PF1|＋|PF2|＝ ＋ ＝2， 所以a＝.2分 又由已知，c＝1， 所以椭圆C的离心率e＝＝＝.4分 (2)由(1)知，椭圆C的方程为＋y2＝1. 设点Q的坐标为(x，y)． 当直线l与x轴垂直时，直线l与椭圆C交于(0,1)，(0，－1)两点，此时点Q的坐标为.6分 当直线l与x轴不垂直时，设直线l的方程为y＝kx＋2. 因为M，N在直线l上，可设点M，N的坐标分别为(x1，kx1＋2)，(x2，kx2＋2)，则|AM|2＝(1＋k2)x，|AN|2＝(1＋k2)x. 又|AQ|2＝x2＋(y－2)2＝(1＋k2)x2. 由＝＋，得 ＝＋， 即＝＋＝ .　8分 将y＝kx＋2代入＋y2＝1中，得 (2k2＋1)x2＋8kx＋6＝0.　 由Δ＝(8k)2－4×(2k2＋1)×60，得k2. 由可知，x1＋x2＝，x2x2＝， 代入中并化简，得 x2＝.　10分 因为点Q在直线y＝kx＋2上，所以k＝，代入中并化简，得10(y－2)2－3x2＝18.11分 由及k2，可知0x2，即x∪. 又满足10(y－2)2－3x2＝18，故x. 由题意，Q(x，y)在椭圆C内，所以－1≤y≤1， 又由10(y－2)2＝18＋3x2有 (y－2)2且－1≤y≤1，则y. 所以点Q的轨迹方程为10(y－2)2－3x2＝18，其中x，y.?13分 (1)本题第(1)问为已知椭圆标准方程求椭圆的离心率问题，属于容易题． (2)本题的难点在于第(2)问中确定轨迹方程及方程中各变量的取值范围，本题有一定的难度，要想拿到全分很难，这就应该学会缺步解答． 首先，解决直线与圆锥曲线的位置关系问题时，若需要设直线方程，应考虑直线的斜率是否存在，因此当直线l的斜率不存在时，求出点Q的坐标为.这是每位考生都应该能做到的． 其次，联立直线方程与椭圆方程并设出M，N，Q的坐标，通过＝＋，得到＝＋＝，然后由x1＋x2及x1x2联想一元二次方程根与系数的关系，将问题解决到x2＝是完全可以做到的，到此已经可以得到10分． 另外，考虑到点Q在直线l上，将点Q坐标代入所设直线方程就能得到10(y－2)2－3x2＝18，到此便可以得到11分． 到此不能继续往下解时，我们也已经得到绝大部分分数了． 第二招　跳 步 解 答 ——————————————————————————————————————解题过程中卡在某一过渡环节上是常见的，这时，我们可以先承认中间结论，往后推，看能否得到结论．若题目有两问，第(1)问想不出来，可把第(1)问作“已知”，先做第(2)问，跳一步再解答，如： [例2]　(2013·湖北高考)(14分)设n是正整数，r为正有理数． (1)求函数f(x)＝(1＋x)r＋1－(r＋1)x－1(x－1)的最小值； (2)证明：nr； (3)设xR，记[x]为不小于x的最小整数，例如[2]＝2，[π]＝4，＝－1.令S＝＋＋＋…＋，求[S]的值． (参考数据：80≈344.7,81≈350.5,124≈618.3,126≈631.7) [尝试解答]　(试一试，看看能得多少分) —————————————————————————————————————— ————————————————————