【五年经典推荐 全程方略】2015届高三数学专项精析精炼：2012年考点11 导数在研究函数中的应用与生活中的优化问题举例.docVIP

温馨提示： 此题库为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观 看比例，关闭Word文档返回原板块。 考点11 导数在研究函数中的应用与生活中的优 化问题举例 一、选择题 1.（2012?山东高考文科?Ｔ10）与（2012?山东高考理科?Ｔ9）相同的图象大致为（ ） 【解析】选D.由知为奇函数，当时，y=0，随着x的变大，分母逐渐变大，整个函数值越来越接近y轴，当x=时，y0,只有D选项满足. 2.（2012·新课标全国高考理科·T10）已知函数f(x)= ,则y=f(x)的图象大致为（ ） 【解题指南】令，通过对单调性与最值的考查，判断出在不同的区间段f(x)的函数值的正负，最后利用排除法得正确选项. 【解析】选B. 得：或时均有，排除 3.（2012·辽宁高考文科·Ｔ8）函数的单调递减区间为( ) （A）（1,1] （B）（0,1] （C）[1，+∞） （D）（0，+∞） 【解题指南】保证函数有意义的前提下，利用解得单调减区间. 【解析】选B. 由0x≤1或x≤-1，又函数的定义域为 故单调减区间为. 4.（2012·陕西高考文科·Ｔ9）设函数=+，则（ ） (A) x=为的极大值点 (B) x=为的极小值点 (C) x=2为的极大值点 (D) x=2为的极小值点 【解题指南】先根据导数等于0求出极值点，再根据导数的正、负判断函数的单调性，判断极值点是极大值点还是极小值点. 【解析】选D. ∵=+，∴，令，即，解得，当时，，当时，，所以x=2为的极小值点. 5.（2012·福建高考文科·Ｔ12）已知，且．现给出如下结论：①；②；③；④．其中正确结论的序号是（ ） （A）①③ (B)①④ (C)②③ (D)②④ 【解析】选C. f′(x)=3x2-12x+9=3(x-1)(x-3), 函数在(-∞,1)上单调递增,在(1,3)上单调递减,在(3,+∞)上单调递增,又因为f(a)=f(b)=f(c)=0,所以a∈(-∞,1),b∈(1,3),c∈(3,+∞), f(1)=4-abc,f(3)=-abc,f(0)=-abc. 又因为f(b)=b3-6b2+9b-abc=b(b2-6b+9)-abc=b[(b-3)2-ac]=0,所以ac为正数,所以a为正数,则有f(0)0,f(1)0,f(3)0,所以②③正确. 6.（2012·江西高考理科·Ｔ10）如图，已知正四棱锥S-ABCD所有棱长都为1,点E是侧棱SC上一动点，过点E垂直于SC的截面将正四棱锥分成上、下两部分.记,截面下面部分的体积为，则函数的图象大致为（ ） （A） (B) (C) (D) 【解题指南】分与两种情况讨论，当时，将截面上面部分的几何体分割为两个锥体，用间接法求出截面下面部分的体积V（x）,然后通过V（x）的解析式得到图象，当时，同理可得. 【解析】选A . ①当时，截面为五边形，如图所示,O为MN的中点， 由面QEPMN，且几何体为正四棱锥，棱长均为1, 易推出，，，四边形OEQN和OEPM均为全等的直角梯形，此时 求导可知在上为减函数，且 ②当时，截面为等腰三角形，如图所示： 此时 易知在上亦为减函数，且，根据三次函数的图象特征可知选项A符合. 7.（2012·辽宁高考理科·Ｔ12）若，则下列不等式恒成立的是（ ） (A) (B) (C) (D) 【解题指南】构造函数，利用导数判断函数的单调性. 【解析】选C. 令，则（x0），故为定义域上的增函数，，所以. 8.（2012·山东高考文科·Ｔ12）设函数，.若的图象与的图象有且仅有两个不同的公共点，则下列判断正确的 是（ ） (A)　　　　(B) (C)　　　　(D) 【解题指南】本题利用导数来求解单调性. 【解析】选B.设，则方程与同解，故其有且仅有两个不同零点.由得或.这样，必须且只需或，因为，故必有由此得.不妨设，则.所以，比较系数得，故.，由此知，故答案为B. 9.（2012·山东高考理科·Ｔ12）设函数，若的图象与的图象有且仅有两个不同的公共点,则下列判断正确的是（ ） (A)当时， (B)当时， (C)当时， (D)当时， 【解题指南】本题利用导数来求解单调性. 【解析】选B.令，则，设，.令，则，要使y=f(x)的图象与y=g(x) 的图象有且仅有两个不同的公共点只需，整理得，于是可取来研究，当时，，解得，此时，此时；当时，，解得，此时，此时.答案应选B. 另解：令可得. 设 不妨设，结合图形可知， 当时