2015年广东省初中毕业生学业考试语文最后题.docVIP

2015年广东省初中毕业生学业考试语文最后题 （时间：120分钟 满分：120分） 一、（24分） 1．根据课文默写古诗文。（10分） （1）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？□□□□□□□□？传不习乎？”（《论语》）（1分） （2）右手秉遗穗，□□□□□。（白居易《观刈麦》）（1分） （3）□□□□□□，月如钩。□□□□□□□□□。（李煜《相见欢》）（2分） （4）《岳阳楼记》中赞扬滕子京政绩的句子是：□□□□，□□□□。（2分） （5）默写赵师秀的《约客》。（4分） □□□□□□□，□□□□□□□。 □□□□□□□，□□□□□□□。 2．根据拼音写出相应的词语。（4分） （1）这位客人不无gān gà（ ）地抬起眼皮直勾勾地打量着主人的脸。 （2）罗布泊gān hé（ ）后，周边生态环境马上发生变化。 （3）盖此辈皆chuī máo qiú cī（ ）之人。 （4）他才心平气和地yí xiè qiān lǐ（ ）。 3．下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）（3分）[来源:学科网] A B．要想在复习中事倍功半，就必须先制订好科学的复习计划。 C．阴霾笼罩着整个国家，我们走出家门，手拉着手，互相安慰。 D．被列为世界十大思想家之首的“圣人”孔子，不仅在中国家喻户晓，也为世界许多国家和人民所推崇。 4．下列对病句的修改不正确的一项是（ ）（3分） A．如果考生考前吃得太饱或者太油腻,就会延长消化时间，降低复习效率和考试状态。（把“降低复习效率和考试状态”改为“降低复习效率，影响考试状态”） B．我们要引导青少年用美的心灵去感受世界，用美的眼光去看世界。（将“用美的心灵去感受世界”和“用美的眼光去看世界”调换位置） C．你平时没有认真学习，考试时又没有按照要求仔细审题，那怎么可能有好成绩是可想而知的。（将“那怎么”改为“不”） D．农民工返乡和大学毕业生就业难的问题，广泛引起了全社会的极大关注。（删掉“广泛”） 仿照下面的句子，在横线上再续写两句话，使之构成排比。（4分） 种子，如果害怕埋没，那它永远不能发芽；鲜花，如果害怕凋谢，那它永远不能开放； ； 。 二、（46分） （一）（10分） 鱼我所欲也 鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。[来源:学§科§网] 6．解释下列加点词语在句子中的意思。（3分） （1）蹴尔而与之（ ） （2）万钟于我何加焉（ ） （3）所识穷乏者得我与（ ） 7．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）二者不可得兼，舍生而取义者也。 ________________________________________________________________________ （2）非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 ________________________________________________________________________ 8．下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）（3分） A．文章以“鱼”比喻生命，以“熊掌”比喻正义，然后引出中心论点。 B．作者以“一箪食，一豆羹”为例告诉我们，看似微不足道的“一箪食，一豆羹”，当它关乎生死的时候，也能考验一个人的品德。 C．“所欲有甚于生者”指的是义，“所恶有甚于死者”指的是不义，这是从正面论证中心论点，证明人之所以能舍生取义,是因为比生命更宝贵的是义,比死亡更令人厌恶的是不义。 D．文章运用比喻论证的主要目的是使文章富有文学趣味。 （二）（9分） 或告文昌右丞周兴与丘神绩通谋，太后命来俊臣鞫①之。俊臣与兴方推事②对食，谓兴曰：“囚多不承，当为何法？”兴曰：“此甚易耳！取大瓮③，以炭四周炙之，令囚入中，何事不承！”俊臣乃索大瓮，火围如兴法，因起谓兴曰：“有内状④推兄，请兄入此瓮！”兴惶恐，叩头伏罪。 （选自《资治通鉴》） 【注释】①鞫（jū）：审讯犯人。②推事