2015年个人总结与2016年工作计划-陈叶伦.pptVIP

中 兴 经 世 教 育 从行业到专业 从企业到大学 2015年终总结与2016年工作计划 陈叶伦 2016年1月 2015年终总结 一、工作中的成绩 二、工作中的经世教育理念 三、自身不足与自我提升 2015年终总结 一、工作中的成绩 1、教学相关工作的开展； 2、教学教务学生管理工作的开展； 一、工作中的成绩 1、教学相关工作的开展： ① 针对《WCDMA移动通信技术》课程进行的一些授课准备，在课程的教学实施过程中，辅助完成仿真实训平台的指导操作和工程师自主教学 ； ② 除全程参与WCDMA的课程并学习教学技巧外，还积极参与项目部组织的教学资源会议试讲、听课计划与说课比赛，通过各种渠道提高自身的授课水平。 一、工作中的成绩 2、教学教务学生管理工作的开展： ① 按照湘潭项目部的统一部署，全程参与15级新生的迎新工作，并协助王玲玉老师一起组织军训期间的新生管理工作； ② 组织整理了中兴通讯建筑信息学院申报湘潭市教育局关于湘潭市民办教育创新项目立项的相关材料并进行编写； ③ 承担了湖南软件学院关于十二五省教育厅重点建设项目的材料搜集与归档整理工作； 一、工作中的成绩 2、教学教务学生管理工作的开展： ④ 承担了本项目部教学干事的日常相关事务； ⑤ 组织整理了中兴通讯建筑信息学院申报湘潭市教育局关于湘潭市民办教育创新项本学期跟踪抽查15级学生考勤、课间状态和学习动态的相关情况和反馈。 二、工作中的经世教育理念 作为一名专业讲师，我在这个岗位上已经有5个多月时间了，经历着从一名通信工程师向专业讲师的转型，对知识结构、相应工作技能与心理状态也进行了一系列的调整。本人经过项目部的一些试讲、听课、说课比赛、协助参加一些教学活动的相关总结以及自己在教学活动中获得的一些启发，再结合公司的经世教育理念，对专业讲师的工作岗位的要求有了比较深刻的认识。 二、工作中的经世教育理念 经世教学实施的总结回顾：在这学期辅助的教学实践中，运用了MIMPS项目驱动法与工程师的自主教学。 ①意义：有效地打破传统教学方式（灌输式）和教学场地的局限，更能提高学生的学习积极性以及解决实际问题的能力。真正意义上地实现了由教到导再到主动学习的一个良性过程，大大提升了学生以后的学习能力提高和职业素质的养成以及动手能力。 ②下阶段目标：以真实的项目作为支点来进行课程的内容设计并进行展开，以下就具体的教学实施做了比较具体的行动实施纲领与计划。 二、工作中的经世教育理念 经世教学行动实施纲领：服务型专业建设作为总体指导，充分发挥工程师自主教学，把始终贯彻SMART睿智职业规划体系思维，同时穿插必要的职业素质与管理，培养好学生学习能力、实际工作能力、长期的角色转变和职业规划，高效地达到我们的人才培养目标。 二、工作中的经世教育理念 经世教学行动实施计划：本人已在计划在下学期的CDMA2000移动通信技术的课程中，针对抽象的理论知识学习将以仿真软件作为主体进行系统化讲解，以此加深学生对知识的理解；工程师自主教学将以金侨城作为项目主体，进行C网的信号覆盖设计，全程模拟实时工作场景。学习内容包含基站查勘、现场绘图、CAD电子制图、信号覆盖解决方案设计与会审。 教学实施目标：重点培养学生的自主学习能力、工作能力、沟通以及语言表达能力以及职业素质培养。 三、自身不足与自我提升 通过湘潭项目部的这五个多月的工作与学习，本人在逐步适应作为通信专业讲师的这个工作岗位。正经历着知识结构、相应技能与心理调整的三个转变。自身的素质包括理论知识、授课技巧、心理素质和职业道德与观念都有了很大的提升。但是对于自身工作岗位以及自身承担的责任，还有很长的路要走，这一点我心里也非常的清楚。针对自身不足，主要着眼于这三个调整过程中进行相应的提升： 三、自身不足与自我提升 针对知识结构的改变：工程师与专业讲师差别，在教学具体实施过程中，应对理论进行系统学习，整合各方面资源和多年的工作经验来完成；其次多学习其他专业老师。学习是个查漏补缺的过程，需要持之以恒的坚持。 针对相应技能的转变：工程师是对知识的运用，专业课讲必须前者的基础上，并转移到传道授业，尤其口头语言表达能力。前期通过项目部各类教学活动来提升，下学期将重点放在教学实施和自我总结来提升。 针对心理状态的调整：首先树立自信心可以通过以上两环节缓解，同时学生建立良好的师生关系，并在日常工作中来提升自己；其次就是责任心树立，所谓十年树木百年树人。在转换到专业课讲师的岗位上，通过自身素质提高和责任心树立去实现老师的职责。 2016年工作计划 2016年对于我个人来说，是一个新的