2016聚焦中考语文(辽宁省)专题复习课件：专题四 仿写、对联与句子排序(含修辞).pptVIP

例(2015·辽阳)结合语境补写句子，使之构成语意连贯的排比句。 即使人生会经历各种各样的不幸，我们也要对它报以美丽的笑容。《史记》是司马迁对不公的命运报以的最坚强的笑容，《童年》是高尔基对冷酷的生活报以的最真诚的笑容， _______________________________________________ . 【点拨】本题考查学生基于语境仿写句子的能力。仿写句子要注意给出的例句和内容要求，根据例句确定仿写句式：某部作品是作者对XX的笑容；从内容上看，要写出作者面对不幸遭遇或悲惨命运的乐观态度。做到句式相同，语句通顺即可。 【答案】示例：《钢铁是怎样炼成的》是奥斯特洛夫斯基对残缺的人生报以的最乐观的笑容。 仿写题非常重视对考生语言表达能力的考查，因此我们在完成仿写题时应做到以下几点： (1)内容上的统一性。要顺应上下文的语言环境，做到文脉相通。 (2)结构上的一致性。仿句要与例句的句式一致，字数相近。 (3)修辞上的相同性。要与例句中的修辞手法相同，符合句子的语境。 (4)语体、风格上的协调性。要与例句的语体色彩、感情色彩和风格协调一致。 (5)联想想象的创造性。仿写的句子除了要做到前面的四点外，还应做到有新意、有个性，而不是人云亦云。 解答仿写题的方法： (1)分析句式结构。首先分析句子的大结构，其次分析句内的小结构。弄清楚这些，在仿句的时候，就可以有意识地按例句中的结构去造句，这样，就有了明确的针对性。 (2)明确修辞手法。有时题中明确要求使用哪几种修辞，有时需要从例句中分析得出。仿句要与例句的修辞相同。 (3)领悟情感，锤炼语言。首先，内在逻辑要一致。要深刻理解例句的内容，分析句子的隐含信息，把握好例句的内在联系，特别是分句之间的关系。其次，感情风格要一致。要注意例句的感情基调(如忧伤、喜悦、沉重、明快)和语言风格(有典雅与通俗、华丽与质朴、含蓄隽永与清新明快等区别)，还要注意语体色彩和感情色彩。最后，要合理。仿写既要服从条条框框的限制，又要敢于放开手脚大胆思考，要充分展开合理的想象与联想，调动自己的积累；同时，所写内容要符合事物的个性特征，要符合人之常情，要遵循生活的逻辑，不能写出逆情悖理、令人啼笑皆非的东西，暴露出思想的幼稚和认识的错误。 考点二：对联 对联仿写是2015年抚顺和本溪首次考查，以填空形式考查，分值2分。题干会提供一个简短的材料帮助考生理解，从而更容易补写内容。2015年抚顺的语段材料是“市长的讲话”，上下联首字结合是“抚顺”市名，可看出语段来源与时代和生活联系紧密，就题而言，要求补写的有上下联，如抚顺的。也有给出上联，补写下联的。整体上试题比较简单，字数较少，结构不复杂。 例(2015·甘肃武威)下面选项中与“碧波荡漾于脚下”形成对偶，最恰当的一项是( ) A．薄云在山间缠绕　　　　B．山间缠绕着薄云 C．薄云缠绕在山间 D．只因薄云在山间 【点拨】“碧”对“薄”，形容词对形容词；“波”对“云”，名词对“名词”；“荡漾”对“缠绕”，动词对动词；“于”对“在”，介词对介词；“脚下”对“山间”，二者都是表地点的名词，其他三项不符合对偶句的特点要求，且与上下句衔接不够流畅。 【答案】C 对联拟写方法： 1．字数相等。这是对联最基本的要求，这样才整齐、对称、平衡，给人视觉上的美感。 2．结构相同。对联的上下联要求主谓对主谓，动宾对动宾，并列对并列等。 3．词性相对。上下联相对应位置上的词语词性要相对(同)，即名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数词对数词，虚词对虚词等。 4．平仄相反。上下联相对应位置上的词语要做到“平仄”相反。上联的最后一字必须是仄声，下联的最后一字必须是平声。但一般情况下，对考生平仄方面的要求没有这么严格。 5．语意相关。这是对联内在美的体现，它要求上下联的意脉必须互相关联。对联的内容关联可分为三类：正对(上下联内容相类相关)、反对(上下联内容相对相反)、流水对(上下联内容连贯相承)。 考点三：句子排序 辽宁句子排序题主要考查形式是客观选择题，题型分为两种： 1．单纯排序。给出若干句子，按照语意连贯、上下文衔接的要求，将其排列成一段话。如2015年丹东8题。 2．衔接排序。给出一段文字，其中有几句话被抽出，并且打乱了顺序，要求将句子重新填入原文横线上或选择填入顺序正确的一组。如2015年锦州4题。 例：(2015·长沙)填入下列语段空缺处的句子，顺序排列最恰当的一项是(　　) 语文的学习，就是一段精彩的旅行。____________ ①在这些美味大餐中，我们将感受生活的酸甜苦辣，体味人生的千姿百态。 ②你将与安东尼奥交流，领悟戏剧中的人生，人生中的戏剧。 ③你将与孔乙己对话，体味生命的本质，引发对人