课第二课时剖析.ppt

读写结合 写感谢卡 　　小钱得救了，他的心中充满了感动。他要感谢谁？是台湾青年？是李博士？或是参与救治工作的所有医护人员？ 请你替小钱写一张感谢卡。 作业： 1、想象有一天小钱和台湾青年相遇了，他们会说些什么？ 2、抄写课文中让你感动的句子。  人教新课标四年级语文上册第六组 阳春市云凌小学　陈迎锋 22 跨越海峡的 生命桥 小钱静静地躺在病床上。 白血病俗称“血癌”，是骨髓、脾、肝等造血器官中白血病细胞的恶性增生。临床可见有不同程度的贫血、出血、感染发热以及肝、脾、淋巴结肿大和骨骼疼痛,是一种死亡率极高的病。 　 这个刚满18岁的年轻人，患了严重的白血病，生命就像即将凋零的含苞的花朵。 　小钱静静地躺在病床上。灿烂的阳光没有使他苍白的脸红润起来。 这个刚满18岁的年轻人，患了严重的白血病，生命就像即将凋零的含苞的花朵，唯有骨髓移植，才能使这朵生命之花绽放。 小钱是幸运的，几经辗转，终于在台湾找到了这样的人。 然而，要找到适合移植的骨髓，又谈何容易。 如果没有亲缘关系，大约在十万人里才有可能找到一个有适合骨髓的人。 小钱是幸运的，几经辗转，终于在台湾找到了这样的人。 然而，要找到适合移植的骨髓，又谈何容易。 如果没有亲缘关系，大约在十万人里才有可能找到一个有适合骨髓的人。 台湾花莲慈济医院 同一时刻 他也静静地躺在病床上。 1999年9月21日凌晨1时47分，台湾突然发生里氏7.3级大地震，2735人在地震中遇难，1万多人受伤，房屋倒塌不计其数。 这一天，每小时的余震次数多达60～70次，有些余震甚至不亚于主震。 那位青年静静地躺在病床上。 1、读一读。读课文3～5自然段。 2、划一划。用——划出描写台湾青年的句子。 3、说一说。想象台湾青年的内 心，说说你的体会。 小组合作学习： 在这场灾难中，病床上的青年没有受伤，他的家人是否平安，目前还不清楚。但是，他知道，在海峡的另一边，有一位青年正满怀着希望，期待着他的骨髓。 在这场灾难中，病床上的青年没有受伤，他的家人是否平安，目前还不清楚。但是，他知道，在海峡的另一边，有一位青年正满怀着希望，期待着他的骨髓。 针头向皮肤刺去，一阵突如其来的余震，使针头从肌肤里脱落，李博士不得不停止工作。此时此刻，跑到空旷的地方才比较安全。但是，李博士仍沉着地站在病床旁，那位青年也静静地躺在病床上。 在海峡的另一边，有一位青年正满怀着希望，期待着他的骨髓。 经过一次又一次的努力，利用大地震动暂停的间隔，台湾青年的骨髓，终于从身躯里涓涓流出…… 快速读读课文3——6自然段，找出描写李博士的句子多读一读，体会李博士的品质。 骨髓移植专家李博士正步履匆匆地走进手术室。 针头向皮肤刺去，一阵突如其来的余震，使针头从肌肤里脱落，李博士不得不停止工作。此时此刻，跑到空旷的地方才比较安全。但是，李博士仍沉着地站在病床旁，那位青年也静静地躺在病床上。 针头向皮肤刺去，一阵突如其来的余震，使针头从肌肤里脱落，李博士不得不停止工作。此时此刻，跑到空旷的地方才比较安全。但是，李博士仍沉着地站在病床旁，那位青年也静静地躺在病床上。 骨髓的保存期只有24小时。李博士带着刚抽取的骨髓，经过十几个小时的奔波，赶到杭州，和当地的医护人员一起连夜为小钱做了骨髓移植手术。 10时20分，李博士从花莲飞往台北。14时15分，由台北抵达香港后，立即飞往上海。16时45分，飞机在上海降落。20时50分，李博士直奔杭州。22时15分，李博士乘坐的救护车开进了杭州的医院。　 22:50，骨髓移植手术开始。 凌晨2：00，手术顺利完成! 跨越海峡的 生命桥 两岸骨肉同胞 用爱心 架起了一座跨越海峡的生命桥 也许 小钱和这位台湾青年永远不会见面 这并不重要 因为两岸同胞的心 是连在一起的 那血脉亲情 如同生命的火种 必将一代一代传下去