2010高考语文总复习必备.docx

 PAGE \* MERGEFORMAT 149 高考语文复习：标点 课标语文16.ABCD[2011·福建卷] 阅读下面的文字，按要求回答问题。(3分) 从荧eq \f(　　　　,①)(píng)到银幕，从歌剧院到博物院，从舞台到广场……今年五一假期，文化市场分外火爆，既有演唱会这样的新时尚，又有免费演出等惠民之举。eq \f(　　　　,②)，文化市场的蓬勃发展，掩盖不了文化资源分布不均的事实。不仅发达地区与欠发达地区之间存有文化落差，不同年龄阶段的观众所能享受的文化服务也有不小差别。因此eq \f(　，　,③)如何坚持文化的普惠性eq \f(　？　,④)是我们在欢呼成绩的同时eq \f(　，　,⑤)还需冷静思考的eq \f(　。　,⑥) (1)在①处根据拼音填写正确的汉字。(1分) (2)在②处填上一个恰当的关联词语。(1分) (3)文中③～⑥处的标点符号有一处错误，请指出并改正。(1分) 答：第________处(只填序号)，改为________。 课标语文16.ABCD[2011·福建卷] 【解析】 本题综合考查汉语基础知识，涉及字形字音、词语、标点等知识点。这是最近几年中，首次考查基础知识，是对中学淡化语文基础知识的纠正，也可能是今后的命题热点之一。其中第④处标点改为逗号的理由是，“如何坚持文化的普惠性”在文中仅是主语部分，不是一个完整的句子，因此不能用句末标点。 【答案】 (1)①屏　(2)然而(但是)　(3)第④处，改为，(逗号) 语文5.C [2011·湖北卷] 下列各项中，标点符号的使用不符合规范的一项是(　　) A．这是一句禅语啊！幸福指数全在自己掌握，如果我们对自己说一句“已经很好了啊” (这是应该经常说的)，那么我们生活的枝头也会挂满幸福的露珠儿了吧。 B．某夜，独坐窗前，翻看读书笔记，无意中看到几句话：“素食则气不浊，独窗则神不浊，默坐则心不浊，读书则口不浊”。细细玩味，顿觉神清气爽。 C．一粥一饭是清淡，健康、温暖、妥帖；一瓢一箪是清淡，随意、自在、安心。奢华也罢，绚丽也罢……生命终究归于平淡。 D．如果你茶饭不思，沉湎于“魔兽世界”不能自拔，如果你忽视现实社会，游走于网 络虚拟社区，那么，你——可能“病”了！ 语文5.C [2011·湖北卷] B　【解析】 B项句中的第一个句号应该放在后引号内。 【命题立意】 本题考查正确使用标点符号的能力，能力层级为E级。“正确使用标点符号”是湖北考试院的专家们非常执著青睐的一种传统题型，也是一个非常必要的考点，因为学生在作文中“一点到底”的标点符号写法的现象非常普遍。高考命题点聚集在“应用”“易混”处，具体为：引语后标点不明，对标点符号功能认识混淆，标号与点号错位，加引范围不清，破折号与括号混用等。 课标语文4.C[2011·江西卷] 下列各句中，标点符号使用正确的一项是(　　) A．作家大都重视写作前的情感培养：有的借欣赏音乐进入情境；有的面对墙壁久久沉思；有的甚至跳起迪斯科来兴奋自己。 B．农历新年的习俗可多啦，贴春联、挂年画、舞龙灯、放花炮、穿新衣……等等，到处呈现祥和、热闹的气氛。 C．小李见他笑得有点异样，就问：“怎么了？你。”他回答说：“没什么，别多心。” D．《旧约·创世纪》中说：“神以自己的形象创造了人。”应当倒过来说才对，即“人以自己的形象创造了神”。 课标语文4.C[2011·江西卷] D　【解析】 本题考查正确运用标点符号的能力 。A.分号连用错，分号应改为逗号。B.“……”与“等等” 重复，连用出现了错误 。C.倒装问句中，问号在后面。应该为“怎么了，你？”疑问句为倒装句，问号放在句末。在表感叹或祈使语气的主谓倒装句中，感叹号也在句末。A项提示了我们应注意正确使用冒号的方法：冒号多用于表分项列举；用在需解释的词语后面，表示引出解释说明；用在总括性话语的后面，以总结上文等。标点符号一般都是考查较为常见的用法，平常记住一些标点符号的用法是做好标点题的前提。 语文4.C [2011·重庆卷] 下列各项中，标点符号使用符合规范的一项是(　　) A．秦少游《踏莎行》曰：“雾失楼台，月迷津渡。”一个迷字便摄住了月光的精髓。 B．很怀疑人类对这个物质世界的认识真有穷尽的一天？按照事物的相对性推导，是否还存在一种与物质相对的反物质？ C．我们班有个“班妈妈”，说话霸道而幽默。“班妈妈”这个外号是她自封的，理由实在让人无语：“我的地盘我作主，你们以后就是我的孩子了。” D．不用说别的，就是光听听这些课程的名称——《公正》《幸福》《聆听音乐》——你 就有听下去的冲动。 语文4.C [2011·重庆卷] C　【解析】 本题考查正确使用标点符号的能力。A.“迷”应加引号；B.第一个问号改为句号。D.第二个破折号改