(备战高考)2014届高考地理核心考点冲刺经纬网图判读及应用强化题根训练.docVIP

PAGE PAGE 5 （备战高考）2014届高考地理核心考点冲刺 经纬网图的判读及应用强化题根训练 一、三年高考概况 1.题目难易适中，考生选择该专题得分率中等。 2.从考查内容看，经纬网图判读及应用考查较多。 3.题型比较灵活，选择、计算、分析等都有。 二、马年高考策略 1.加强对基本概念和基本规律的理解。 2.加强贴近高考的典型题训练，提高分析问题解决问题的能力。 三、三年高考回放 1.经纬网的判读 (1)侧视图中，根据经纬度的递变规律进行判断：度数往北增大为北纬，往南增大为南纬，往东增大为东经，往西增大为西经。要尤其注意180°东西两侧的经度。 (2)极地俯视图中极点的判读方法： ①字标法：在极地中心处标注“南”或“S”为南极，标注“北”或“N”为北极。 ②自转方向法：极地图若画有地球自转方向的箭头，可以根据“北逆南顺”判定。 ③经度递变法：根据东经度沿地球自转方向增大、西经度沿地球自转方向减小的规律，画出地球自转方向，从而判断南北极。 ④海陆轮廓法：极点处为陆地判为南极，极点处为海洋则为北极。 2.经纬网的应用 【1】确定地理坐标 利用经纬网可以确定地球上任何一点的地理坐标。常见的经纬网图有方格状经纬网图和极地经纬网图两种。 （1）方格状经纬网图 该类经纬网图，经线和纬线直交成方格状，判读时应注意充分运用以下规律（如图所示）。 （2）极地经纬网图 该类图中的经线和纬线相交成环形放射状，纬度为同心圆，经线为由极点向四周放射出的条条放射线，其判读方法如下：①确定南北纬（见图中a、b、c、d）；②确定东西经（见图中e、f）。 【2】确定方向 基本规律：经线指示南北方向，纬线指示东西方向。 （1）位于同一条纬线或同一条经线上两点的方位 ①位于同一条纬线上的两点为正东、正西关系。 ②位于同一条经线上的两点为正南、正北关系。 （2）既不在同一条经线上，又不在同一条纬线上的两点的方位 ①南北方向的判定。根据所在经线上的相互位置（或纬度差异）确定南北方向，两个比较地点都是北纬度，数值大的在北面；两个比较地点都是南纬度，数值小的在北面。南北方向是绝对的，北极是地球的最北端，向四周均为正南方，南极则相反。 ②东西方向的判定。根据所在纬度上的相互位置（或经度差异）确定东西方向。东西方向是相对的，判断东西方向首先要选择劣弧段（两点经度差小于180°的弧段），再按地球自转方向来确定东西方向，其方法如下： ⅰ 同在东经度，则数值大的在东，数值小的在西 ⅱ 同在西经度，则数值小的在东，数值大的在西 ⅲ 分别在东经度和西经度，若两地经度和小于180°，则东经度在东，西经度在西；若两地经度和大于180°，则东经度在西，西经度在东。 【3】利用经纬网计算距离 （1）纬度和距离 任何一条经线上，纬度相差1°的经线长度约为111千米。 （2）经度与距离 ①赤道上，经度相差1°的纬线长度约为111千米。 ②南北纬60°纬线上，经度相差1°的纬线长度约为eq \f(111,2)千米。 ③任何一条纬线（纬度为φ）上，经度相差n°的纬线长度为111×n×cosφ千米。 【4】确定范围大小 （1）相同纬度且跨经度数相同的两幅图其所示地区的面积相等。 （2）跨经纬度数相同的地图，纬度越高，表示的实际范围越小。 （3）图幅相同的两幅图，中心点纬度数相同，则跨经纬度越广 所表示的实际范围越大，比例尺越小。 【5】利用经纬网确定两地间最短航线的方向 （1）若两地经度和等于180°，不在赤道上，经过这两点的大圆便是经线圈，最短航程经过两极点： ①两点同位于北半球，则先向北走，过北极点后再向南。 ②两点同位于南半球，则先向南走，过南极点后再向北。 ③两点位于不同的半球，则需要讨论，要分析一下过北极点为劣弧还是过南极点为劣弧。如果过北极点为劣弧，则先向北走过北极点再向南走；如果过南极点为劣弧，则先向南走过南极点再向北走。 （2）两地经度和不等于180°，则过两点的大圆不是经线圈， 而是与经线圈斜交。最短航线不过极点，而是过两极地区（或上空），例如： 甲位于乙地的东方，从甲到乙的最近航程为：同在北半球，先向西北，后向西南（如图一）；同在南半球，先向西南，后向西北（如图二）；位于不同半球时需要讨论哪一段为劣弧段。 【6】利用经纬网确定“对称”点 （1）对称点，就是我们站在地球上，和我们“脚对脚”的地方。换句话说，也就是经过地球球心的一条直线和地表的两个交点。 （2）计算某点关于地心对称点的坐标——对称原理。 如下图中A点（35°S,20°W）和B点（35°N,160°E）关于地心对称，两点的关系：第一，关于地心对称的两点，其纬度数相等，且南北纬相互对应；第二，关于地心的对称点，一定位于该点所在经线的正相对的经线上，其经度数与已知点互补，即两条经线的经度之和为180°