《中国民族资本主义曲折发展》教案.docVIP

PAGE PAGE 12 《中国民族资本主义的曲折发展》正安一中历史组集体教案 执笔人：胡冬英 教学目标 1、知识与能力 （1）识记：19 世纪末，中国民族资本主义初步发展；一战期间中国民族资 本主义进一步发展；实业救国；国民政府统治前十年，民族工业发展显著，抗日 战争时期遭受沉重打击，《中美友好通商航海条约》签订；官僚资本的垄断；通 货膨胀。 （2）理解：中国民族资本主义初步发展的原因及其影响；辛亥革命对民族 资本主义发展的影响；民族工业出现短暂的春天及其短暂的原因；1927 年～ 1936 年民族工业发展的原因和地位，帝国主义、封建主义和官僚资本主义是阻碍近代民族工业发展的三大政治障碍。 （3）运用：探究阻碍中国民族资本主义发展的主要因素；正确认识民族资本主义在中国近代史上的地位和作用。 2、过程与方法 通过情景再现法，引导学生运用史料分析问题，使学生学会论从史出、试论结合；使用讨论法引导学生进行问题探究和合作学习。 3、情感态度与价值观 通过指导学生对中国民族资本主义在各个不同时期发展的原因及其对中国政治状况影响分析，培养学生认识帝国主义侵略和压迫式阻碍近代中国民族资本主义发展的根本原因、实业救国等自强不息的爱国精神是近代中国民族工业发展的动力源泉，使学生认识到体味到实现国家独立，统一，富强的重要性。 教学重点：民族资本主义短暂的春天。教学难点：探究影响中国民族资本主义发展的主要因素。 教具准备：多媒体设备、课件等。 教学方法：本课内容广泛而较琐碎，按照新课改精神，采用多媒体教学。多向学生提供新的情景和材料，在课堂上调动学生学习的主动性和积极性，多提出问题引导学生思考、引导学生质疑。让学生在学思中主动探求、获得知识。同时配合提问、史料阅读、课堂讨论等方法，调动学生的学习积极性，让学生主动参与教学过程，以培养学生思考、分析问题的能力，培养和提高学生的学习兴趣和历史思维能力。 课时安排：一课时 教学过程 【新课导入】设疑设疑切入，引出正题 （1）多媒体展示，回顾旧知识 在学生观看多媒体图片的同时，让学生回顾：中国民族资本主义产生于什么时候？为什么会产生？ 产生：19 世纪六七十年代。 原因：（1）列强入侵逐步瓦解中国的自然经济； （2）外商企业丰厚利润的刺激； （3）洋务派引进西方先进生产技术的诱导； （4）一些官僚、地主、商人投资办厂。 （2）哪位同学能介绍一下中国民族资本主义的发展历程？ 教师要估计到学生只顾及本课教材涉及到的内容而回答得不完整，所以需要通过课件展示中国民族资本主义从19世纪六七十年代产生到20世纪50年代的合理调整与社会主义改造的完整历程。（19世纪六七十年代的夹缝产生、19世纪末的初步发展、一战期间的短暂春天、国民政府统治前十年的较快发展、抗战时期遭受沉重打击、抗战胜利后的日益萎缩、新中国成立后的合理调整到社会主义改造） 【新课推进】 一、民族资本主义的初步发展（1895——1911年） 首先，通过多媒体展示两幅图片，让学生初步感受（1895——1911年）中国民族资本主义发展的状况。 其次，让学生阅读多媒体展示的材料，指导学生分析1895年以后中国民族资本主义能够得到初步发展的原因。 材料一：《马关条约》签订后，外国人纷纷在中国开办工厂、开采矿山，利用中国廉价的原料和劳动力，直接剥削中国人民 材料二： 按《马关条约》规定，清政府要在三年内付清日本2亿两的巨额赔款，当时清政府国库空虚，一年的财政收入也不过8000余万两。 材料三：1901-1905年清政府颁布了30多道上谕，推行新政，其经济改革方面的措施是奖励实业，振兴商务。政府决定带头破除耻于为商的成见，提倡、奖励私人资本办工业。 材料四：由光绪29年至宣统3年（1903-1911年），为中国政府奖励工业最力之时代。如32年商部奏订奖给商勋章程，鼓励制造新器；33年农工商部奏定华商办理实业爵赏章程，办1000万元以上之实业者赏男爵，2000万元以上者赏子爵。 原因：（1）甲午中日战争以后，列强争相向中国输出资本，进一步瓦解中国的自然经济。（2） 清政府为了扩大税源，解决财政危机，放宽对民间办厂的限制，民间出现办厂热潮。 再次，让学生阅读多媒体所展示的材料，归纳19世纪末中国民族资本主义初步发展的表现 材料：1895至1898年间，国内新创建的商办厂矿企业，资本在万元以上的有六十多家，其中80%属于轻工业，总投资额为1200多万元，平均每年设厂 十五家以上。原来基础较好的上海、广州、汉口、天津等城市的工业，有所发展；其他一些地方也出现了近代工业。在这期间，中国近代工矿企业中，棉纺织业的发展尤其突出，1899年中国自办纱厂的纱锭总数，比1895年增加将近一倍。甲午中日战争后，民族资本主义虽有初