作文与阅读关系.docVIP

作文与阅读的关系 四则 之一：语文教育的黑色幽默 纵观近几十年来的中国语文教育，作文与阅读的关系一直颇为尴尬，出了一大批被称作大师级的人物，多是阅读教研上成绩斐然的，却难有在作文教育上令人信服的。这是一个奇怪的现象，细细玩味一下，还很有一点荒诞的喜剧效果，可称作中国语文教育的黑色幽默。 来看一下作文与阅读的的意思。作文，是自己写，用自己的判断、分析、思考、感悟来表达自己的审美，写出来让别人看去；阅读呢，是鉴赏别人写的，判断、分析、思考、感悟别人的审美，进而能联系自己的生活，受点启迪，开点窍，阅读到位了。可以看出来，阅读与作文的思维过程很大程度上是重合的，面对需要解决的问题也很大程度上是一致的，可是不知为什么，很多做教学研究的人，硬是活生生地将它们拆开了。做这种棒打鸳鸯的事是中国传统，从来君臣、父子、夫妻都是一方说了算，现在讲究民主了，其实骨子里少有民主思想，没哪个去尊重一下阅读与作文两个的内心，看阅读似乎好欺负一点，就直接拉进门里霸着，作文呢，有点难缠，就一脚踹到门外去了。 但作文与阅读是同胞姐妹，彼此分离，它们都会感到难受，一难受就会生病。这些年来高考语文的阅读与作文基本上半数不及格，就是生了病的结果。自己的母语阅读与写作，居然成了所有功课中最难获得高分的部分，这像是窝在身体的肿瘤，如果不想办法治疗，迟早会发生致命的病变。 为什么会喜阅读而避作文呢？这里边有个创造的问题。