培养队员爱党爱社会主义祖国朴素情感思考与实践.docVIP

培养队员爱党爱社会主义祖国朴素情感的思考与实践 江都市仙女镇张纲小学 张永兵 团中央第一书记陆昊同志在全国少工委五届五次全委会上的讲话提出了灌输培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素情感。陆昊同志要求说：灌输培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素情感是少先队组织不能忽略、始终要坚持的根本任务。 那么什么是人的朴素情感呢？朴素情感是人的生命里独有的内在感情，也是一种自觉的美好的境界。对党和祖国有了这种情感的支撑，就能为了他的信念，不贪图享受，不溺于安逸，不甘于平庸，不无所作为，不因循守旧，不固步自封。为了适应新时期爱国主义教育的特点，笔者在实践中进行了一些思考与尝试。 （一）面对当前爱国主义教育现状的思考 当前，少先队组织的爱国主义教育呈现出鲜明的时代特点，其主流是好的，爱国主义教育工作也取得了较大的成绩，但也存在着一些问题。 现阶段，不少教育活动的内容仍停留在中华民族传统美德、悠久的文化历史、革命传统的爱国主义教育。团中央前一阶段对大学生、企业青年、进城务工青年、农村青年四类青年群体开展的大样本、分类别思想状况调查显示，坚持爱国主义几乎得到所有青年的认同，而对于坚持爱国主义、社会主义两者统一和自觉地将坚持爱国主义、社会主义、党的领导三者统一起来，虽然绝大多数青年表示认同，但比例却在依次递减。造成这一现象的重要原因就是爱国主义教育强调了爱国，忽视了爱社会主义祖国，忽视了党的领导作用的教育。 爱国主义是一个历史范畴，不同历史时期有不同的内容要求，其内容应当包括根据形势确定的可变内容和确立适当的培养目标，现在讲爱国就是要凸显热爱党、热爱社会主义祖国，要帮助队员认清中国之所以取得世界最快的发展成就，是因为中国共产党的领导，是因为坚持走中国特色的社会主义，认清“只有社会主义才能救中国，只有社会主义才能发展中国”这个真理，激发他们对社会主义祖国的自豪感与认同感。 （二）面对新时期党和国家需要的思考 江泽民同志在《思想政治工作新形势新情况》一文中指出“改革开放和现代化建设，带来了经济的快速发展和社会的巨大进步，增强了人们的竞争意识和开拓创新精神。同时，由于社会经济成分、组织形式、物质利益、就业方式日益多样化，人们思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性明显增加；市场经济活动存在的弱点及其带来的消极影响，反映到思想意识和人与人的关系上来，容易诱发自由主义、分散主义、和拜金主义、享乐主义、利己主义。”当代小学生是未来中国的中流砥柱，他们的思想素质直接影响到未来中国的素质，培养他们的爱国主义精神，提高他们的爱国主义觉悟，是建设以共产主义思想为核心的社会主义精神文明的一项重要任务。它关系着四化建设的成败和祖国的兴衰。而对党和社会主义祖国的热爱则是少年儿童思想道德形成的核心。 （三）面对新时期爱国主义内涵的思考 新时期，爱国主义与社会主义本质上是统一的。爱国主义是中华民族精神的核心，培育和弘扬中华民族精神，应突出爱国主义的时代精神和要求。在经济全球化的背景下，澄清关于爱国主义问题上的思想是非，弘扬爱国主义精神，对于中华民族的伟大复兴具有重大意义。也就是让队员明白爱国，不仅仅是爱祖国，更重要的是爱社会主义祖国。要让队员充分认识建国60年，改革开放30年祖国取得的巨大成就。从而激发他们的自豪感，树立立志报效祖国的远大理想。 综上所述，弘扬爱国主义光荣传统，应着力在坚定跟党走中国特色社会主义道路的信念上下功夫，更应从儿童时代开始进行灌输与教育。当前爱国主义教育的主旋律就应该是大力培养培养少先队员爱党爱社会主义祖国的朴素情感。 那么如何培养少先队员爱党爱社会主义祖国的朴素情感呢？在实践工作中，笔者也进行了一些探索。 （一）加强有效灌输，播下爱党爱社会主义祖国的种子。 陆昊同志要求说：灌输培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素情感是少先队组织不能忽略、始终要坚持的根本任务。这一要求明确地告诉我们，“灌输”这一教育方式是当今进行爱国主义教育的主要方法之一。如何使这一传统教育方法焕发新的活力，笔者试从对灌输教育的新认识及新内容、新载体、新模式等方面作出新的思考： 1、新认识 在我国现阶级，社会历史条件虽然已经发生了根本的变化，但是，社会主义思想仍然不是人们在日常的生活实践中能够自发形成的，不少人动摇了理想信念，对马克思主义、社会主义、党的领导力产生怀疑，甚至丧失信心。倘若我们放弃向人们进行爱党爱社会主义思想的灌输，那么其他的思想思潮就必然会去占领。爱党爱社会主义祖国的思想灌输只能加强，不能削弱! 2、新内容 新时期，我们必须把党的领导作用，社会主义的优越性，改革开放30年的伟大成就“灌输”给队员们，卓有成效地将这些内容进课堂、进教材、进队员头脑，这样的灌输，才有说服力和可信度，才容易为广队员所接受。才能够帮助他们克服成长过程中的迷茫与困惑。 3、新模式 首先，