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第二节 人口迁移（第1课时） 【学习目标】 1.通过阅读二战前后国际人口迁移图比较二战前后国际人口迁移的不同特点，并了解原因。 2.认识世界和中国人口流动的现状。 【重点难点】 1．分析影响人口迁移的主要因素。 2．认识不同时期影响影响人口迁移的主要因素的变化。 【学习过程】 预习单 [ 活动单 ] 1．什么是人口迁移和人口流动，人口迁移和人口流动有何区别和联系？看书完成下表。 概念 区别 联系 人口迁移 通常是指人口在地区之间迁出和迁入，而发生居住地的永久性或长期性改变的人口移动现象 人口流动 通常是指因工作、学习、旅游、探亲等原因临时或短期离开居住地外出活动，而不变更户籍的人口移动现象 2．人口迁移的历史阶段 （1）人类社会早期：__________ 是最主要因素。 （2）古代农业社会时期：主要原因有_________、 、逃避_________、________等。 （3）地理大发现时期：（ 世纪— 世纪） （国际人口迁移） 结合图1-2-1和图1-2-2分析： 时间 流 向 路线 原 因 特 征 迁出 迁入 二战前 欧洲 州 经 洋 资本主义殖民扩张 由 开地区发向 开发地区；由“ 大陆”向“ 大陆”。 非洲 州 经 洋 作为 被贩卖 亚洲 （中国） 国、 地区 经 洋 谋 生 （4）二战后： 新特点是：__________移民比例减少，迁移形式趋于 。 ①影响因素： a．政治因素 如：战后__________国家重新划定国界导致人口迁移；_____和 两国分治形成亚洲最大的一次人口迁移；取得独立的__________国家，原来的殖民者被遣返回国 b．经济因素： 亚洲人口流向 州、 州和 州（分析课本图1—2—2） 此外，__________的出现，__________发展，也造成了人口迁移 ②流向变化 地区 亚洲 非洲 拉丁美洲 欧洲 北美 澳大利亚 15-19世纪 迁 迁 迁 迁 迁 迁 二战后 迁 迁 迁 迁 迁 迁 3．阅读课本“知识窗”，分析外籍劳工（国际人口流动）的流向及影响。 （1）流向：由 国家流向 国家；由 国家流向 国家；由 国家流向 国家 （2）影响： 流入地： 利：弥补了 不足，促进经济发展；促进了各种族、各民族的融合和交流，促进文化的发展；节省了大量 和 费用。 弊：易引发 纠纷，导致 情绪等。 流出地： 利：减轻本国的 压力；增加经济收入，促进经济发展，提高生活质量。 弊：造成人才 。 4．中国的“民工流” 下图是“我国80年代下半期务工经商流动人口示意图”，结合《地图册》第８页读图回答： （1）中国“民工流”出现在 年代末。 （2）“民工流”的产生原因是 政策和 发展，农村的大量剩余 涌向 谋求发展。 （3）图中人口流动的主要目的是　　　　 或　　　　　。 （4）“民工流”属于 （多选） （ ） A．人口迁移 B．人口流动 C ．人口移动 （5）人口流出的内地省级单位主要是 　、 　、　　　、　　　、 等，人口流入的东部大城市主要是 　 、 　　 、　　　、 等。 （6）“民工流”的流向是由中西部流向 ，由内地流向 ，由农村流向 ，由经济欠发达地区流向经济 。 （7）新疆吸引人口迁入的主要原因可能有 （ ） A．经济发展水平高 B．开发资源 C．发展边境贸易 D．自然环境优美 [ 拓展延伸 ] 结合课本山东人“闯关东”、“雁南飞”的案例，思考影响人口移动的因素。 【巩固单