第二节种群数量的变化解说.pptVIP

第2节　种群数量的变化 学习目标 1.通过探究细菌种群数量的变化，尝试建构种群增长的数学模型 2.能用数学模型解释在理想状态和有限空间、资源状态下种群数量的变化 3.能说出种群数量波动和下降的原因 4.能应用种群增长的“S”型曲线知识解决以下问题： （1）合理开发和利用野生生物资源 （2）野生生物资源保护 （3）有害生物的防治 （07理综I）2．下列有关种群增长的S型曲线的叙述，错误的是 A．通常自然界中的种群增长曲线最终呈S型 B．达到K值时种群增长率为零 C．种群增长受自身密度的影响 D．种群的增长速度逐步降低 作业： 《阳光课堂》（小）P11 用语言描述大草履虫种群的增长 种群经过一定时间的 增长后，数量趋于稳 定的增长曲线称为 “S”型曲线。 大草履虫种群的增长曲线 375 三、种群增长的“S”型曲线 K=375 种群经过一定时间的增长后，数量趋于稳定的 增长曲线称为“S”型曲线。 在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所 能维持的种群最大数量成为环境容纳量，又称 K值。 讨论： 1、你认为高斯得出种群经过一定时间的增长后，呈“S”型曲线的原因是什么？ 拓展： 2、在高斯实验的基础上，如果要进一步搞清是空间的限制，还是资源（食物）的限制，该如何进行实验设计？ 空间和资源有限 ①产生条件：存在环境阻力： 　　自然条件（现实状态）——食物等资源和空间总是有限的，种内竞争不断加剧，捕食者数量不断增加。导致该种群的出生率降低，死亡率增高． 　当出生率与死亡率相等时，种群的增长就会停止， 有时会稳定在一定的水平． 种群增长的“Ｓ”型曲线 ②增长特点： 　　种群数量达到环境所允许的最大值（K值）后，将停止增长并在K值左右保持相对稳定。 种 群 数 量 “S” 型 增 长 曲 线 K “Ｓ”型曲线增长的理解 画出对应的曲线图 K K/2 出生率＝死亡率，即 种群数量处于K值。 出生率与死亡率之差最大，即种群数量处于K/2值。种群增长率最大 种 群 数 量 增 长 率 时间 画出对应的曲线图 K/2 例( 05全国卷I） 为了保护鱼类资源不受破坏，并能持 续地获得最大捕鱼量，根据种群增长的S型曲线，应使 被捕鱼群的种群数量保持在 K/2水平。这是因为在这个 水平上 A. 种群数量相对稳定 B. 种群增长量最大 C. 种群数量最大 D. 环境条件所允许的种群数量最大 K 时间 K/2 种群数量 四、种群数量的波动和下降： 在自然界，大多数种群的数量总是在波动中，在不利的条件下，种群数量还会急剧下降甚至消亡 影响种群数量变化的因素： (1)自然因素：如气候、食物、天敌、传染病等 (2)人为因素：人工控制的种群增多，生态平衡被破坏等 问题： 种群数量达到K值时，都能在K值维持稳定吗？ 环境条件的改变，K值也随之发生改变，即改 善环境条件可使K值增大，如环境条件受到破 坏，则K值将会减小。 （1）野生动植物资源的合理开发和利用 五、研究种群数量变化的意义 一般将种群数量控制在K/2附近，因为此时种群增长速度最快既能持续获得最大收获量，又不影响资源再生。 如：水产品生产中，做到合理放养，适时合理捕捞等 讨论：从环境容纳量（K值）的角度思考： （2）对濒危动物如大熊猫应采取什么保护措施？ （3）对家鼠等有害动物的控制，应当采取什么 措施？ 建立自然保护区，改善大熊猫的栖息环境，提高环境容纳量。 可以采取措施降低有害动物种群的环境容纳量，如将食物储藏在安全处，断绝或减少它们的食物来源；室内采取硬化地面等措施，减少它们挖造巢穴的场所；养殖或释放它们的天敌，等等。 五、研究种群数量变化的意义 数学模型建构的一般过程 ? 提出问题 ? 作出假设 ? 建立模型 ? 模型的检验与评价 总结： 种群数量 种群增长的“J”型曲线 （在理想状态下的种群增长） 种群增长的“S”型曲线 （在有限环境下的种群增长） K值是环境最大容纳量。环境阻力代表自然选择的作用。 总结 1．在下列图中，表示种群在无环境阻力状况下增长的是 B 课堂练习 D * * * * * * 复习 一、种群的数量特征包括： 1._______（最基本的数量特征） 2._______和_______（影响______的主要直接因素） 3._______和________（影响______的直接因素） 4.________（预测______的变化趋势） 5.________（通过影响_______来影响_______） 二、调查种群密度的方法： 1._____法（适用范围：_______________） 2._______法（适用范围：_______________） 3.