学生党员教育管理.docVIP

学生党员的教育管理 江泽民同志指出：“共产党的力量和作用，主要不在于党员的数量，而在于党员的素质”。只有高素质，党才有战斗力。近年来，我院党委贯彻了“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”的方针，坚持“成熟一个发展一个”的原则，在党员发展工作方面取得了较大进展。 学生党员是大学生群体中的先进分子和中坚力量，如何发挥学生党员的先进性和代表性，防止学生入党之后的素质滑坡，给学生党员的教育和管理提出了新的课题。我们也应该看到，大学生的思想尚未完全成熟，世界观、人生观和价值观并未完全定型，随着社会主义现代化建设的推进和改革开放的深入，西方价值观对大学生的思想价值观念人际交往产生了深刻影响，如何适应新时期的新情况，切实加强大学生党员的教育管理，需要引起注意，并加以研究解决。同时，我们也清醒地看到，在学生党员的教育和管理等工作中还存在许多薄弱环节。 高校学生党员教育管理的现状 　1、学生党员缺少经常的思想教育。基层党支部在根据学生各方面的表现确定培养对象时难以全面把握每个学生的综合表现，有些预备党员错误地认为预备期只是一种形式，转到正式党员只是一个时间问题。部分学生党员入党后尚未确立党员意识、党性意识和模范意识，在组织上入了党，但在思想和行动上还没有进入角色有的想通过入党来为将来谋求好的职业岗位创造条件；有的不能正确理解入党所带来的光荣感和责任感；有的总希望入党能给他带来个人好处，而对于党的理想、信念、宗旨则理解不深等；有的认为入党后就进了“保险箱”，放松了对于自己的严格要求，进取心有所减退，理想信念有所淡化；部分学生党员对理论学习重视不够，表现为理论学习不够深入系统，重专业学习轻理论学习，重实际工作轻理论学习；这样一来，对入党时党组织指出的缺点、不足，不去努力克服，反而又添新毛病。入党之后失去了再教育的机会，有的学生就渐渐放松了对自己的要求，甚至淡忘了自己的党员身份，更遑论发挥党员的先锋模范作用。 2、日常党务工作力度不够。学生党员教育内容缺乏新意，方式呆板，程式化。对大学生党员的教育往往是各个院系根据上级党委的统一安排，学习党在各个时期的重要方针政策文献，很少考虑青年大学生的思想实际和年龄特点等情况进行有针对性的教育，收不到实际的效果。至于理论是否真正入耳入脑入心，则另当别论。往往是教育者坐而论道，理论空洞无物，一触及到实际工作和生活中的现实问题，又不能作出令人信服的解释，提不出具体的解决问题的办法来，久而久之，党员们对此类接受学习教育的机会便漠然置之，心生厌倦，更谈不上通过党这个大熔炉达到“不断提高广大党员的思想政治觉悟”的目的了。 3.作为基层组织的党支部，对大学生党员的教育管理工作还存在薄弱环节。我们往往是对大学生入党前的教育管理工作非常重视，而对预备党员只是关注形式和手续的完备，教育管理工作抓得不紧，甚至听之任之。积极分子一旦发展成为预备党员，就好像完成了任务，没有制定科学、系统的教育计划；有的预备党员没有明确的联系人，不能及时了解、指导预备党员学习；有的党支部忽视对预备党员的继续考察，很少听取预备党员思想和工作情况汇报，对预备党员不能及时肯定成绩，指出问题，明确方向；有的预备党员预备期满后不知道履行什么手续，甚至不向党组织提出转正申请，党支部也不及时找预备党员谈话；有的党支部没有严把转正关，把预备党员转正作为一种形式，开个会了事。再比如在学生党员的政治学习和组织生活方面，由于独立学院专职党务人员相对较少，学生党员的政治学习往往只注重面上的集中学习，以上党课和辅导讲座较多，缺乏针对性的个性化引导，收效甚微；学生党员的活动也局限于党员大会、参观学习等传统形式，对社会、对自身缺乏深入的了解。 之所以出现这些问题，主要是我们在对学生党员教育管理的内容和形式上，还比较陈旧、落后。这些问题如果不及时发现并加以改进，势必无法保证学生党员的质量，影响到独立学院学生党员队伍的战斗力和凝聚力。 新形势下加强和改进大学生党员教育管理的探讨 高校的根本任务是培养社会主义事业的建设者和接班人，大学生是今后各条战线的中坚力量。大学生党员教育和管理中存在的问题，直接影响着他们自身素质的提高和党员先进性作用的发挥，对学生党员的教育管理不力，学生党员的质量不高，势必影响整个党员队伍的形象，影响党的战斗力的发挥，这对于党的建设是极为不利的，必须针对具体问题采取对策加以解决 　做好推优入党工作。做好发展学生党员的工作，是高校学生党建工作的重要内容，在工作中，要注意首先要严格入党程序。在大学生入党时给他们深刻的教育，使他们永远记住自己的誓言，坚定共产主义理想信念，同时也对其他的积极分子和普通同学起到教育作用。要按照“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”的方针，成熟一个发展一个，坚持宁缺毋滥，保证质量，严格按党员标准发展党员，把好学生党员“进口”关。对要求入党