江苏省响水中学高中地理鲁教版教案必修一：1.2 地球自转的地理意义.docVIP

【】培养学生读图用图的能力【准备】【教学重点】【】）③阅读教材，回答自转一周的时间和角速度及线速度的意义、大小及分布规律。 （地球自转角速度为单位时间里转过的角度，除极点外均为15°／小时，而线速度为单位时间里转过的弧长，它随纬度增加而降低，因纬线圈的长度由赤道向两极递减，南、北极点无论角速度、线速度均为0） ④地球在一刻不停的转动，为什么我们感觉不到它的转动？ （自转速度均匀，地球大，地心强大的吸引力及无明显对比的参照物等） （自评：通过生生互动、师生互动，共同讨论和归纳问题的答案） ：小结地球自转的概念、方向、周期、速度。 二、产生昼夜交替 在小组内用地球仪演示，集体讨论学习，鼓励学生发表意见。 （自评：课堂教学方式尝试让学生有较多的动手操作或亲身实践、讨论交流或自学的机会） ⑤假如地球不自转，有没有昼夜现象？有没有昼夜的更替？假如地球不自转但围绕太阳公转，有没有昼夜的更替？如果有，昼夜更替的周期又如何？ （昼夜现象是不透明的地球在太阳光的照射下靠反射太阳光线而发亮产生的，地球半个球面向着太阳，是白天另半个球面背向太阳，由于地球在不停地自转，造成地球上每一个地方都有白天和黑夜的交替⑥用手电筒照地球仪，手电筒光线表示太阳光线来的方向，用地球仪演示昼半球和夜半球，⑦什么是晨昏线？晨线和昏线是一根线吗？用地球仪演示地球自转，看晨昏线位置的变化和移动方向。 （昼、夜半球的分界线就是晨