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2025年中学课后服务激励性考核办法

一、总则

（一）目的与依据

为深入贯彻落实国家及地方关于进一步规范和加强中小学课后服务工作的指导意见，充分调动中学教师参与课后服务的积极性与创造性，切实提升课后服务质量，满足学生多样化发展需求，促进学生全面健康成长，结合当前中学教育发展实际及课后服务工作推进情况，特制定本办法。

（二）适用范围

本办法适用于各级各类中学（含初中、普通高中）参与课后服务管理、组织及实施的相关人员，包括学校管理人员、学科教师、教辅人员以及外聘的专业指导人员等。

（三）基本原则

1.立德树人，育人为本：将促进学生全面发展、健康成长作为考核的根本出发点和落脚点，注重服务的育人实效。

2.客观公正，民主公开：考核过程与结果力求客观、公平、公正，考核标准、程序及结果适度公开，接受各方监督。

3.注重实绩，激励导向：以课后服务的实际成效为主要考核依据，强化正向激励，鼓励创新实践，激发内生动力。

4.科学规范，分类指导：根据不同学校类型、服务内容及岗位特点，科学设置考核指标，实施分类考核，增强考核的针对性和可操作性。

5.持续改进，提升质量：将考核结果作为改进工作、优化服务、提升质量的重要依据，形成良性循环。

二、考核组织与实施

（一）考核组织

1.教育行政部门：负责统筹规划、指导监督本区域内中学课后服务激励性考核工作，制定宏观政策，协调解决重大问题。