【多彩课堂】秋高中语文沁园春长沙时新人教必修剖析.pptVIP

* 第一课 沁园春 长沙（课时2） 理解诗人塑造的艺术形象及抒情方式，品味高度凝练的诗歌语言。 1、以《沁园春视频》导入 2、分析诗人下阕所塑造的艺术形象 3、理解诗人所运用的抒情方式 4、比较阅读 5、课后作业 同为胸怀天下的英雄，都有叱咤风云的梦想：苏轼悼古之伟人，壮怀之中难免自伤；毛泽东忆昔日同窗，豪情满怀又见深情 下阕主要写了什么内容？ 回忆了青年时代的革命活动. 1911～1925年，毛泽东在长沙从事的主要革命活动有： ?组织了湖南学生联合会、新民学会 ?开办了平民夜校、文化书社 ?参加反对袁世凯称帝，领导了驱逐张敬尧、谭延闿、赵恒惕等军阀的活动 ?创办《湘江评论》，成立马克思主义研究会 峥嵘岁月 下阕给我们塑造了一群怎样的革命青年形象？ 年青有朝气、有才华 有抱负、有热情、有力量 关心评论国家大事，写激浊扬清的文章， 视军阀如粪士，蔑视反动统治者。 如何理解“曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？” 这里写当年和同学战友到水深的地方游泳，激起波浪，几乎阻止了飞快前进的船只。（多么大的气魄！） 说明青年具有怎样的精神？ 激流勇进、奋发向上、敢作敢为 你认为他只是在回忆游泳这件往事吗？如不是，为什么？ 其实他是以抒情的方式回答“谁主沉浮“的问题：正是需要这样胸怀崇高理想、敢于英勇奋斗的热血青年来肩负主宰大地的重任。 最后三句抒发了诗人怎样的情怀？