云南省德宏州潞西市芒市中学2014-2015学年高中物理教案必修一 4.4力学单位制.docVIP

教学设计：高中课程标准.物理（人教版）必修1 主 备 人：屈峻毅 学科长审查签名： §4.4力学单位制 一、内容及其解析 1、内容：基本单位和导出单位一起组成单位制。 2、解析：通过举例，让学生知道常见的单位中哪些是基本单位，哪些是导出单位。 二、目标及其解析 1．了解什么是单位制，知道力学中的三个基本单位； 2．认识单位制在物理计算中的作用 三、教学问题诊断分析 如果学生记不住力学中的三个基本单位，就无从谈起导出单位 四、教学支持条件分析 先让学生记住力学中的三个基本单位，再让学生去理解和记住力学中的一些导出单位 五、教学过程设计 （一）教学基本流程 1．让学生认识到统一单位的必要性． 2．使学生了解单位制的基本思想． 3．培养学生在计算中采用国际单位，从而使运算过程的书写简化． 4．通过学过的物理量了解单位的重要性，知道单位换算的方法． （二）教学情景 1、新课导入 问题1：单位的不统一会造成什么样的困难? 设计意图：单位的统一有利于各个国家之间、一个国家各个地区之间进行文化交流和经贸往来，可以促进科学文化尽快地发展，使全球人类能够共享光明，共享人类文明进步的成果． 2、新课教学 问题2：什么是基本量，什么是基本单位?力学中的基本单位都有哪些，分别对应什么物理量? 设计意图：选定几个物理量的单位，就能够利用物理量之间的关系