云南省德宏州潞西市芒市中学2014-2015学年高中物理教案必修一 4.6用牛顿运动定律解决问题（一）.docVIP

教学设计：高中课程标准.物理（人教版）必修1 主 备 人：屈峻毅 学科长审查签名： §4.6用牛顿运动定律解决问题（一） 一、内容及其解析 1．内容：a、已知力求运动情况。 b、已知运动情况求力。 2．解析： 不管已知力求运动情况，还是已知运动情况求力，都离不开牛顿第二定律作为桥梁。 二、目标及其解析 1.进一步学习分析物体的受力情况，并能结合物体的运动情况进行受力分析。 2．能够从物体的受力情况确定物体的运动情况 3．能够从物体的运动情况确定物体的受力情况 三、教学问题诊断分析 学生对匀变速直线运动或力的合成和分解掌握不到位都会影响到本节内容的解决。 四、教学支持条件分析 1.在实际应用中帮助学生学会运用实例总结归纳一般问题解题规律的能力。 2.让学生认识数学工具在表达解决物理问题中的作用。 3.帮助学生提高信息收集和处理能力，分析、思考、解决问题能力和交流、合作能力。 五、教学过程设计 （一）教学基本流程 复习匀变速直线运动和力的合成与分解→引入用牛顿第二定律解题的步骤→分析例题→学生练习→小结 （二）教学情景 1、从受力确定运动情况 例题1、一个静止在水平地面上的物体，质量是 2kg，在 6.4N的水平拉力作用下沿水平地面向右运动。物体与地面间的摩擦力是4.2N。求物体在4s末的速度和4s内的位移。 问题1：本题中给出了哪些已