云南省德宏州潞西市芒市中学2014-2015学年高中物理教案必修一 4.7用牛顿运动定律解决问题（二）.docVIP

教学设计：高中课程标准.物理（人教版）必修1 主 备 人：屈峻毅 学科长审查签名： §4.7用牛顿运动定律解决问题（二） 一、内容及其解析 1、内容：a、当物体处于平衡状态时，物体所受合外力为零。 b、通过例题掌握力与运动的关系。 2、解析：进一步熟练掌握应用牛顿运动定律解决问题的方法和步骤。 二、目标及其解析 1、理解共点力作用下物体平衡状态的概念，能推导出共点力作用下物体的平衡条件。 2、会用共点力平衡条件解决有关力的平衡问题。 3、理解产生超重、失重现象的条件和实质。 三、教学问题诊断分析 学生对牛顿运动定律掌握不到位，以至于不会运动定律解题 四、教学支持条件分析 1、培养学生处理多共点力平衡问题时一题多解的能力。 2、引导帮助学生归纳总结发生超重、失重现象的条件及实质。 五、教学过程设计 （一）教学基本流程 介绍共点力的平衡条件→学生看例题→讲解例题→知识归纳→学生做练习→小结 （二）教学情景 问题1：什么叫做平衡状态？物体处于平衡状态时它的受力特点是什么？ 设计意图; 让学生知道什么是平衡状态，物体处于平衡状态是的受力情况如何 问题2：当一个物体受几个共点力作用时，如何求解合力？ 设计意图：根据平行四边形定则将力进行分解合成。 问题3：什么是共点力？ 设计意图：如果几个力有共同的作用点或它们的延长线交于一点，那这几个力叫做共点