关于高中生提炼政治学科知识要点的调查报告.doc

关于高中生提炼政治学科知识要点的调查报告 一 调查对象选定即原由：从高二年级学生中抽取调查样本。之所以在高二年级抽取调查样本，是因为高二年级的学生已经经历了高中一年的政治学科的学习，他们已经有了很多对这门学科的学习体验与感受。如果选择刚进入高一年级不久的学生来调查，因为他们没有这方面的体验与感受，将会使调查缺乏真实性。因此，确定在高二年级的学生中抽取调查样本。 二 调查目的：了解高中生关于提炼政治学科知识要点的相关情况，从而论证关于“高中生提炼政治学科知识要点”课题研究的必要性和可行性。 三 调查方式：问卷调查，抽样调查（在高二年级学生中随机抽样，样本人数50人）。 四 调查准备：设计调查问卷。　 五 调查实施过程：首先组建调查样本，在高二年级学生中随机抽取50人。其次实施调查，向调查对象阐明调查的目的和意义，以及调查的具体要求。再次调查问卷的收集与整理（发放50份调查表，收回了49份）。 六 调查统计与分析： 在下述情况中，你觉得哪一项是自己学习高中政治课的最大困惑 选项 人数 大约占比 知识点太多记不住 32 65% 自己不感兴趣根本不想学 4 8% 知识点抽象不好理解 10 20% 知识点记的住，就是不会运用 3 7% 可看出绝大多数学生对知识的记忆存在很大问题。 你认为在记忆高中政治知识点的时候，下述哪种方法最有效 选项 人数 大约占比 抓知识的特点通过联想来记忆 9 19% 通过理解知识点来记忆 12 24% 在理解的基础上，通过提炼知识要点来记忆 24 49% 通过对教材内容反复的阅读来记忆知识点 4 8% 可看出将近一半的学生认为在理解的基础上，通过提炼知识要点来记忆最有效。 提炼高中政治知识要点是需要学会理解、分析、归纳、概括的，你会吗 选项 人数 大约占比 会 4 8% 不大会 36 73% 不会 9 19% 可看出只有少数个别学生会理解、分析、归纳、概括、提炼高中政治知识要点，而绝大多数学生在这方面都存在问题。 通过自己一番理解、分析、归纳、概括而提炼出的知识要点，你记得住吗 选项 人数 大约占比 记得住 6 12% 能记住很大一部分 14 29% 只能记住很少一部分 25 51% 记不住 4 8% 可以得出，通过自己一番理解、分析、归纳、概括而提炼出的知识要点，只有少数个别学生记不住，而绝大多数学生在这方面都能或多或少记得住。 你会分析、归纳、概括从而提炼出政治知识要点来吗 选项 人数 大约占比 会 2 4% 不大会 44 90% 不会 3 6% 看来绝大多数学生在这方面都不大会分析、归纳、概括从而提炼出政治知识要点。 6、你对高中的政治课本会整体把握吗 选项 人数 大约占比 会 0 0 不大会 45 92% 不会 4 8% 看来会的学生没有，学生在这方面都不大会对高中的政治课本进行整体把握。 7、翻开高中政治课本的任何一课，你会结合这个课题采用破题的方式分析出所要阐述的大概内容吗 选项 人数 大约占比 会 4 8% 不大会 31 63% 不会 14 29% 看来会的学生没几个，绝大多数学生在这方面都存在很大问题。 8、翻开高中政治课本，任选一段内容你能在阅读三遍之内精确地找到关键句子和关键词吗 选项 人数 大约占比 能 39 80% 不能 10 20% 看来绝大多数学生能在阅读三遍之内精确地找到关键句子和关键词，这说明学生还得要多读，这应了“书读百遍其意自现”。 9、高中政治课本是按“单元、课、框、目”四个层级结构来展开的，在学习之后你能分别在这不同的层级上去归纳概括相应的核心知识点来吗 选项 人数 大约占比 能 26 53% 不能 23 47% 看来，还是存在一小半的学生不能分别在这不同的层级上去归纳概括相应的核心知识点。 七 调查结论： 高中生在提炼政治学科知识要点方面的能力较差。这成了制约他们对本门课知识点保持长久记忆和学好本门课程的一大主要原因。为此，要想提高高中政治学科的教学质量与学习水平，必须着力培养高中生在提炼政治学科知识要点方面的能力。 2014年10月10日