初中语文新课程标准理论测试题及答案2011版.docVIP

姓 名班姓 名班 级考 号▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽装订线装订线姓装订线姓 名班 级考 号▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽第 = PAGE 4*2-1 7页（共 = NUMPAGES 4*2 8页） 第 = PAGE 4*28页（共 = NUMPAGES 4*2 8页）第 = PAGE 3*2-1 5页（共 = NUMPAGES 2*2 4页） 第 = PAGE 3*26页（共 = NUMPAGES 2*2 4页）语文课程标准理论测试题一、填空题（每空1分，共38分）1、语言文字是人类最重要的　　　　　　　　和　　　　　　　　，是人类文化的重要组成部分。2、评价方式除了　　　　　　　以外，还有平时的行为观察与记录、问卷调查、面谈讨论等各种方法。3、语文课程是一门学习语言文字运用的　　　　　　　、　　　　　　　课程。4、写作教学应抓住取材、　　　　　　、　　　　　　、起草、加工等环节，指导学生在写作实践中学会写作。5、“总体目标”是基于人的终身需要及和谐发展所应具备的综合语文素养而提出的，它的基本精神体现了　　　　　　　　　　　、　　　　　　　　　　　的统一。具体说来，突出了强调了学生在语文学习中的主体地位、凸显了现代社会对语文能力的新要求、突出了语文课程的实践性本质三个思想。6、　　　　　　与　　　　　　　的统一，是语文课程的基本特点。7、新课程标准整合了20世纪80年代以来我国语文教改探索的成果，借鉴了西方先进国家母语教育的经验，体现了国家对语文教育的要求，体现了素质教育的思想具有鲜明的　　　　　　　、　　　　　　　、　　　　　　　和　　　　　，代表了语文教育改革的方向。8、语文课程是实践性课程，应着重培养学生的　　　　　　　　　能力，而培养这种能力的主要途径也应是　　　　　　　　。9、课程目标从　　　　　　　　、　　　　　　　　、　　　　　　　　　　　三个方面设计。10、初中语文课程的内容包括识字与写字、　　　　　　　、　　　　　　、口语交际、　　　　　　　　　　。　11、语文课程标准包括　　　　　　、　　　　　　　　　　、　　　　　　　三部分内容。12、语文教学要注重　　　　　　　　、　　　　　　　　，注重　　　　　　　，让学生打好扎实的语文基础。13、写作是运用语言文字进行　　　　　　　　　　的重要方式，是认识世界、认识自我、创造性表述的过程。14、 语文教学的“开放性”主要体现在　　　　　　　的开放、　　　　　　的开放、　　　　　　　　的开放。15、对于“口语交际”的课程目标应注意　　　　　　、　　　　　　　　　、　　　　　　　　　特点。16、口语交际教学的主要特点是　　　　　　　和　　　　　　　　。二、选择题（每题2分，共20分）1、学生是语文学习的主体，教师是学习活动的组织者和引导者。语文教学应在师生（　　　）的过